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剖析加油站报批手续办理难点及高效解决途径

摘要：加油站的建设涉及到一系列复杂的审批手续，涉及多个政府部门与单位的协调。由于审批流程繁琐、标准不统一，且涉及的法律法规频繁变化，导致加油站报批手续的办理时间较长、效率较低。本文通过分析当前加油站报批手续的难点，提出了优化审批流程、提高办事效率的具体途径。通过法律法规的完善、部门间的协作以及信息化手段的应用，可以有效缩短审批周期，提升审批透明度，从而为加油站的顺利建设提供支持。文章最后对未来的政策改革与优化方向进行了展望。

郝波涛

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情感激励与主体参与：激发数学学习热情的双路径探析

摘要 针对中学生对数学学科普遍存在的畏难情绪与疏离感，本文从教育心理学视角出发，探讨了激发其内在学习动机的双重路径。其一，通过教师的情感激励与积极心理暗示，构建安全、受鼓励的学习氛围，化解学生的心理距离；其二，通过设计以学生为主体的课堂参与模式，如小组合作学习、学生主讲等策略，变被动接受为主动探索，让学生在体验成功与自我价值感中焕发学习热情。实践表明，情感与参与的双向赋能，能有效将数学学习从“任务”转化为“趣事”，实现从“要我学”到“我要学”的深层转变。

秦歆娇

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志存高远 奋然前行

李慰

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迪庆州德钦县互嵌式社区建设中的实现困境与突破路径

次里农布

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藏传佛教中国化进程中的信众参与研究

摘要：本论文以云南省迪庆藏族自治州德钦县为研究对象，深入探讨藏传佛教中国化进程中信众的参与情况。通过实地调研、访谈与文献分析，系统梳理信众在宗教实践、信众文化认同、社会服务等领域参与藏传佛教中国化的具体方式，剖析其参与过程中呈现的特点，同时指出面临的挑战并提出针对性建议，旨在积极引导信众努力适应社会发展变迁，为推动藏传佛教中国化进程提供实践参考与理论依据，促进宗教与社会和谐发展。

兰秀英

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锚定党建引领核心，以高质量党建激活企业发展新动能

朱凤娇

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论小学班主任工作如何与学生心理健康教育融合的有效策略

摘要：本文旨在探讨小学班主任工作与学生心理健康教育融合的有效策略。通过理论分析与实际案例相结合，阐述了二者融合的重要性，并提出了一系列具有创新性和可操作性的融合策略，以期为小学班主任更好地开展心理健康教育工作提供参考，促进小学生的身心健康发展。

何佳琪

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班级团队管理中培养创造力品质的探究

摘要：对培养创造力品质的探究，有利于培养创新人才。文章在简要回顾创造力品质的体现基础上，重点介绍了班级团队管理中培养学生创造力品质的策略。文章从做团队式领导、营造安全开放环境、设定明确目标、优化班级管理、重视多元化反馈和完善激励机制等方面介绍了激发创新思维、优化创新思维路径、培养创造力品质的策略。这些研究说明学生的创造力是可以培养的。关键词：班级；团队管理；创造力品质；创新思维

叶敏

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小学数学“问题解决”教学中学生逻辑思维能力的培养策略

摘要：现阶段小学数学教学期间，教师应强调学生的主体地位，以学生为中心，结合教学内容，制定多样完善的“问题解决”教学策略，促进学生在自主思考、合作探究、实践体会中提高逻辑思维能力，增强学习体验，实现综合素质的进一步锻炼发展。本文就小学数学“问题解决”教学中学生逻辑思维能力的培养作出分析，提出几点建议，以供参考。

陈明霞

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初中物理教学中生活化情境创设的实践研究

摘要：随着新课程标准的实施，初中物理教学逐步向更加贴近学生生活的方向发展。生活化情境创设作为一种有效的教学策略，能够提高学生对物理知识的理解和兴趣，促进他们对物理现象的探索。本文探讨了在初中物理教学中创设生活化情境的方法和效果，分析了其意义、策略和实施步骤。研究表明，生活化情境创设不仅能提升学生的学习兴趣，还能帮助他们将物理知识与实际生活相结合，提升创新思维和问题解决能力。本文总结了相关成功经验，并提出了改进措施，为初中物理教学实践提供参考。

方吓峰

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