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摘要：在信息化浪潮席卷教育领域的当下，多媒体技术作为教育信息化的重要载体，在幼儿园教学中的应用价值日益凸显。本文聚焦信息化背景下多媒体技术在幼儿园教学中的应用，通过分析其应用意义、现存问题及优化策略，旨在为幼儿园合理运用多媒体技术提升教学质量提供理论参考，推动幼儿教育与信息技术的深度融合。
包梅荣
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摘要：本文围绕工业机器人视觉系统展开深入探讨，全面梳理其在国内外的发展及应用状况，细致剖析限制其进一步发展与应用的关键问题，并针对性地提出切实可行的解决策略，同时对该技术未来的发展走向和应用前景进行科学展望，以期为推动我国工业机器人视觉系统技术进步与产业发展提供有益参考。关键字：工业机器人；视觉系统；现状；挑战；展望
王成豪
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摘要大运河经济带的金融支持与民族交融存在深刻的历史互动关系。研究表明，古代漕运体系催生了官方财政调度与民间金融网络（票号、钱庄），近代银行兴起推动金融变革，而现当代政策性金融与科技赋能则助力经济带复兴。同时，运河商贸驱动多民族人口流动，形成文化习俗交融与地域认同，社会治理策略维系了族际协作主流。金融体系通过降低交易成本、赋能少数民族成为民族交融的“催化剂”；而民族多样性亦塑造了差异化金融服务与信用网络。二者通过商贸活动、信用机制与文化融合形成双向促进机制，共同推动大运河经济带的历史发展。
谭烨君
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摘要：随着信息技术与工程建设的深度融合，建筑信息模型（BIM）技术已成为推动水利工程数字化转型的关键支撑。本文系统梳理了 BIM 技术在水利工程全生命周期中的应用场景，重点分析了其在规划设计、施工管理、安全监测及运维阶段的创新实践，结合典型案例探讨了 BIM 技术带来的效率提升与智能化突破，同时针对当前应用中存在的技术标准、数据交互、人才培养等挑战提出对策建议。研究指出，BIM 技术与物联网、人工智能、地理信息系统的融合将推动水利工程向”数字孪生”方向演进，为行业高质量发展提供新动能。
边芮骞 刘胜龙
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摘要 : 畜禽粪污资源化利用是破解养殖业环境污染问题、促进农业绿色可持续发展的关键举措。本文通过分析我国畜禽粪污资源化利用的现状，指出当前在技术应用、设施建设、政策落实等方面存在的问题，如技术水平参差不齐、处理设施覆盖率低、产业链不完善等。在此基础上，从强化技术创新、完善基础设施、健全政策支持体系、构建多元化利用模式等方面提出优化发展建议，旨在为提升畜禽粪污资源化利用效率、推动农业绿色转型提供参考。
柳丽荣 柳丽荣 杨兴元 王绍勇
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摘要 : 在乡村振兴战略深入实施的背景下，优质肉牛产业作为会泽县农业特色产业的重要组成部分，对于促进农民增收、推动农业产业结构升级和实现乡村经济可持续发展具有重要意义。本文通过分析会泽县优质肉牛产业的发展现状，指出其在养殖模式、产业链延伸、品牌建设等方面存在的问题，并结合乡村振兴的要求，从完善产业体系、强化科技支撑、打造特色品牌、健全利益联结机制等方面提出高质量发展对策，旨在为会泽县优质肉牛产业的转型升级提供参考，助力乡村振兴目标的实现。
王绍勇 杨兴元 柳丽荣
摘要: 火红山羊是我国西南地区特有的地方山羊品种，具有适应性强、肉质优良、耐粗饲等独特遗传特性，是重要的畜禽遗传资源。本文通过实地调查与文献分析，对火红山羊的分布范围、种群数量、外貌特征、生产性能及遗传多样性进行了系统梳理，指出其在遗传资源保护与开发中存在的种群数量下降、杂交改良无序、养殖技术落后等问题，并从保护体系构建、产业化发展、科技支撑等方面提出可持续发展策略，为火红山羊遗传资源的科学保护与合理利用提供参考。
王绍勇 杨兴元 柳丽荣通讯作者
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摘要：随着我国人口老龄化进程的加快以及健康中国战略的深入实施，智慧康养技术在健康服务与管理中的应用逐渐成为提升公共健康水平和养老服务质量的重要路径。智慧康养技术包括物联网、大数据、人工智能、云计算与智能穿戴设备等，它们能够在健康监测、疾病预防、康复指导和养老管理等方面提供精准化与智能化支持。本文以智慧康养技术为研究对象，探讨其赋能健康服务与管理的现实背景、主要应用、存在问题和实施策略。研究发现，智慧康养技术在健康数据采集、个性化健康管理与社区康养服务等方面发挥了重要作用，但仍存在技术标准不统 、信息共享不足、隐私保护欠缺与服务模式不完善等问题。本文提出，应从顶层设计、技术创新、人才培养、制度建设与多元协同等方面优化实施策略，以推动智慧康养技术在健康服务与管理领域的深度应用。结论认为，智慧康养技术的推广应用不仅有助于提高健康服务效率与管理水平，还能为社会治理现代化和健康中国战略目标的实现提供有力支撑。
屈小利
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摘要 : 核心素养培育要求高中语文作文教学突破技巧训练局限，而传统教学与核心素养的脱节，根源在于忽视学生的经验价值与主动建构能力。本文以建构主义经验重构理论为核心，针对传统教学目标碎片化、过程被动化、评价表面化的问题，构建经验激活 — 思维建构 — 素养迁移三维驱动教学模式，通过对比实验验证该模式在语言、思维、审美、文化素养培育上的实效，为作文教学落实核心素养提供可复制的实践路径。
商行
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摘要 :《普通高中语文课程标准》将语言建构与运用、思维发展与提升等核心素养作为教学核心目标，推动高中语文作文教学从应试训练向素养培育转型。本文结合新课标要求，剖析当前作文教学在目标定位、内容设计、评价体系上的适配性问题，基于建构主义情境性、协作性、自主性核心理念，从教学目标重构、教学流程优化、评价体系革新三方面，构建素养导向 — 情境驱动 — 协作探究 — 多元评价的新型作文教学模式。
张盼盼
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