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摘要： 本研究聚焦中班建构区材料投放问题，通过观察分析材料使用现状，发现存在材料单一、层次不清、更新滞后等问题。提出分层投放、动态调整、幼儿参与三大优化策略，构建科学的材料投放体系，有效提升了建构区活动质量和幼儿的建构能力。关键词： 区域活动；材料投放；建构区；中班幼儿；优化策略
翁丽娜
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摘要：高职电气工程专业以培养具备实践操作能力和岗位适配能力的技术技能人才为核心目标，实践教学体系是实现这一目标的关键载体。当前，该专业实践教学体系在内容、模式、保障等方面仍存在与行业发展和岗位需求脱节的问题。本文结合高职教育特点与电气工程行业发展趋势，分析实践教学体系现存问题，提出以岗位需求为导向的体系构建原则，探索从教学内容、教学模式到评价机制的创新路径，并明确相应保障措施，旨在为提升高职电气工程专业实践教学质量、培养符合行业需求的高素质技术技能人才提供参考。
王萍
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摘要：在文化自信培育与语文核心素养提升的双重需求下，小学语文大单元教学作为整合教学资源、深化学习体验的重要模式，为传统文化的有效融入提供了优质载体。本文从小学语文大单元教学与传统文化融入的内在关联出发，分析当前二者融合过程中存在的问题，进而围绕目标重构、内容整合、路径创新三个维度，探讨传统文化在大单元教学中的融入策略，旨在为提升小学生传统文化素养、落实语文育人价值提供理论参考。
时娟
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摘要：随着教育改革的不断推进，武术体育教学面临着传统模式与现代教学需求不匹配的问题，创新教学模式成为提升教学质量、传承武术文化的关键。本文围绕武术体育教学中的创新教学模式展开研究，首先分析传统武术教学模式的局限及创新的必要性，接着探讨创新教学模式的构建方向，包括教学理念、内容与方法的创新，最后提出创新模式应用的保障措施，旨在为武术体育教学的优化升级提供理论参考，推动武术文化在现代教育体系中更好地传承与发展。
邵卫栋
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摘要： 本研究以"一起玩叶"户外自然项目为例，探讨小班幼儿在自然探索中的教师回应策略。通过观察记录、案例分析等方法，提炼出情感支持型、问题引导型、资源拓展型三种有效回应策略，为提升小班户外自然教育质量提供实践参考。
方佳琪
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摘要： 本研究以中班"光影"自然项目化活动为载体，探索支持幼儿深度学习的有效策略。通过创设探究情境、提供支架引导、促进反思建构三个维度的实践，帮助幼儿在光影探索中实现从表层认知到深度理解的转变，为幼儿深度学习能力的培养提供实践路径。关键词： 深度学习；项目化活动；光影探索；中班幼儿；策略研究
董燕菲
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摘要：小学是学生系统学习的起始阶段，语文作为一门强人文价值、强语言价值的基础性课程，在小学阶段起着培养学生“听说读写”四项学习能力的积极作用。其中“读”即“阅读”，阅读既是学生学习语文知识、探索语文世界的直接途径，也是“听”“说”“写”各教学活动顺利开展的前提条件。“读”与“说”结合便有了诵读教学活动，意在引导学生通过开口朗读加深语文经典学习印象。数智化背景下教师要顺应时代变化，在创新语文经典诵读教学模式之余带给学生最佳学习体验。
李晓阳
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摘要：随着信息通信技术的快速发展，信息通信系统已成为社会运行和人们生活的重要支撑，但网络安全威胁与隐私泄露风险也随之加剧。本文围绕网络安全与隐私保护在信息通信系统中的关键技术展开分析，首先阐述相关技术的核心类型与应用原理，接着探讨当前技术应用中面临的挑战，最后提出针对性的优化对策，旨在为提升信息通信系统的安全性与隐私保护能力提供理论参考，保障系统稳定运行与用户信息安全。
王法
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摘要：市政污水处理技术是控制水污染、保障城市水环境安全的核心支撑，其发展水平直接关系到水资源循环利用效率与生态环境质量。本文围绕市政污水处理技术的现状与发展趋势展开研究，首先阐述当前主流技术的应用现状，涵盖生物处理、物理化学处理、生态处理三大类别；接着分析技术应用中存在的能耗高、资源回收不足、适应性有限等问题；最后提出技术未来的发展趋势，包括低碳化、资源化、智能化与生态化，旨在为市政污水处理技术升级与行业发展提供理论参考。
徐月 孙萃芳 冷栢双 于志伟
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摘要：本文围绕物理治疗技术在运动损伤康复中的应用展开研究，阐述了运动损伤康复中应用物理治疗技术的重要性与现状，分类探讨了常用物理治疗技术的应用方式，分析了当前应用过程中存在的问题，并提出了未来发展方向。旨在为物理治疗技术在运动损伤康复领域的更好应用提供理论参考，助力提升运动损伤康复效果，促进运动员及运动爱好者恢复运动能力。
郑宇
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