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Innovative Education Oct 12, 2025

外源硒对百部生物碱合成关键酶活性的影响

摘要：外源硒可通过调节细胞氧化还原平衡、调控代谢信号传导通路及影响酶蛋白结构与功能等途径，对百部生物碱合成关键酶的活性产生显著影响。低至中浓度外源硒可通过保护酶蛋白结构、促进酶基因表达、提供充足底物等方式，提高前体生成阶段ODC、LDC，中间产物转化阶段PMT 及部分CYP450亚型，以及终产物合成阶段甲基转移酶、酰基转移酶的活性，进而促进百部生物碱的合成与积累；而高浓度外源硒则会通过破坏细胞氧化还原平衡、损伤酶活性中心等方式，抑制ODC、LDC 及部分CYP450 亚型的活性，制约百部生物碱的合成。

黄锡义 唐妮蔚 朱玲依 赵永浩 蒙启俊

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Innovative Education Oct 12, 2025

苦糖果叶片绿原酸含量的季节动态变化及其与叶绿素荧光参数的相关性研究

摘要：本研究聚焦苦糖果叶片绿原酸含量的季节动态特征，结合叶绿素荧光参数的变化规律，深入剖析二者间的内在关联，旨在揭示苦糖果光合生理过程与次生代谢产物合成的耦合机制，为苦糖果资源的高效利用及栽培调控提供理论支撑。关键词：苦糖果；绿原酸；季节动态；叶绿素荧光参数；相关性

姜嘉慧

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Innovative Education Oct 12, 2025

基于核心素养的小学英语单元教学模式创新研究

摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，小学英语教学需突破传统单课教学的碎片化局限，以单元为整体重构教学模式。核心素养要求小学英语教学不仅关注语言知识传授，更需培养学生的语言能力、文化意识、思维品质与学习能力。本文从单元教学目标的整合性重构、教学内容的情境化整合、教学评价的多元化创新三个维度，探究基于核心素养的小学英语单元教学模式创新路径，旨在为小学英语教师提供实践参考，推动英语教学从 “知识本位” 向“素养本位” 转型，助力学生全面发展英语核心素养。

李小华

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Innovative Education Oct 12, 2025

外源硒对百部生物碱合成相关基因表达的调控作用

摘要：外源硒可通过激活植物激素信号通路、调节氧化还原平衡、实现代谢流重分配，对百部生物碱合成相关基因（包括前体合成基因 PAL、TAT，中间产物转化基因COMT、6OMT，终产物生成基因CYP450、UGT）的表达进行精准调控，进而影响百部生物碱的合成效率与种类。这一调控过程具有“浓度依赖性”“发育期特异性”“环境交互性”特征，适宜浓度的硒（ 0.1～0.5mmol/L ）在百部块根膨大期施用，可获得最佳的调控效果，而高浓度硒或不适宜的施用时期则可能产生抑制效应。

唐妮蔚 黄锡义 朱玲依 赵永浩 蒙启俊

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Innovative Education Oct 12, 2025

信息技术赋能教师培训研训一体化的实施路径

摘要：在教育数字化转型的大背景下，传统教师培训存在理论与实践脱节、培训内容针对性不足、缺乏持续跟踪指导等问题，难以满足教师专业发展的实际需求。研训一体化作为整合“培训”与“教研”的新型教师发展模式，能够有效打破二者壁垒，实现理论学习与教学实践的深度融合。而信息技术凭借其高效性、互动性、个性化等优势，为研训一体化的落地提供了关键支撑。对此，本文针对信息技术赋能教师培训研训一体化的重要性、信息技术赋能教师培训研训一体化的实施路径进行研究。

王晓婷

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Innovative Education Oct 12, 2025

体育游戏在初中田径基础技术教学中的应用创新

摘要：本文聚焦初中田径基础技术教学的现状与痛点，探索体育游戏融入其中的创新路径。当前初中田径教学常因形式单一导致学生参与度低，而体育游戏凭借趣味性优势，能有效改善这一问题。通过分析体育游戏对提升学生学习兴趣、优化技术教学效果的作用，结合初中学生身心发展特点，提出具体的应用策略与创新方向。研究旨在为初中田径教学质量的提升提供实践参考，推动田径教学从传统模式向更具趣味性、实效性的方向转变，助力体育课程教学目标的实现。

李昊燃

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Innovative Education Oct 12, 2025

利用游戏化教学提升小学英语课堂互动

摘 要：本文探讨了游戏化教学在小学英语课堂中的应用及其对提升课堂互动的作用。通过分析游戏化教学的理论基础和实施策略，结合小学英语课堂的实际情况，提出了具体的游戏化教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，增强师生互动，提高教学效果。

于蓓蕾

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Innovative Education Oct 12, 2025

生活化情境融入小学数学解决问题教学的方法创新

摘要：解决问题教学是小学数学培养学生 “数学应用能力” 与 “逻辑思维” 的核心环节，而生活化情境能搭建 “数学知识与生活实际” 的桥梁，帮助学生感知数学的实用价值。当前该教学存在 “情境虚构化、互动形式化、能力迁移弱” 等问题，难以激发学生主动解决问题的动力。本文从 “情境创设的真实性创新、教学互动的沉浸式创新、能力迁移的实践化创新” 三个维度，探究生活化情境融入的方法创新路径，旨在通过方法革新，让学生在真实生活问题中深化数学理解、提升解决问题能力，落实数学核心素养。

刘彬

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Innovative Education Oct 12, 2025

高中政治课堂中思想教育的融入路径研究

摘要：肩负“培育时代新人、服务国家发展”的重任，高中政治教学不仅承担着传授马克思主义基础理论、阐释国家政策法规的任务，更是构建学生正确世界观、人生观、价值观的关键场所。这一教学过程融合了知识传授与价值引导，思想教育在其中扮演着至关重要的角色，关乎培养目标、方式及其服务对象的核心议题。基于此，本文就高中政治课堂中思想教育的融入路径进行了研究。

丛林

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Innovative Education Oct 12, 2025

高中化学教学中绿色化学理念的融入与实践

摘要：伴随全球生态环境问题的持续恶化，绿色化学思想逐步兴起，并慢慢成为化学教育领域的核心指导理念。绿色化学又称环境友好型化学，它的核心目标是通过优化化学产品设计与生产工艺，实现对人体健康和环境有害的物质在使用与生成环节的减少，甚至完全消除。把绿色化学理念融入化学课程教学，能帮助学生更透彻地理解化学学科对环境的影响，以及环境保护的重要价值。本文重点探讨高中化学教学过程中，绿色化学理念的融入路径与实践方法。

华叶

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