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装配式隧道结构快速施工技术及力学性能分析

摘要：围绕装配式隧道结构，系统阐述快速施工技术及力学性能。剖析快速施工技术的流程、关键技术与配套设备，探讨其在提高施工效率、保障施工安全等方面的优势；深入分析装配式隧道结构的受力特性、力学计算方法及影响力学性能的因素，旨在为装配式隧道结构的设计、施工与优化提供理论参考与技术支撑，推动隧道工程建设向高效、安全、绿色方向发展。

赵博洋

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小学语文作业分层设计与个性化发展关联研究

摘要：小学阶段是语文学习的奠基时期，作业作为课堂教学的延伸，是学生巩固知识、提升能力、发展思维的重要载体。在“双减”政策背景下，作业布置的科学性、有效性以及个体适应性受到前所未有的关注。传统的“齐步走”式作业方式难以兼顾学生差异化的学习需求，已不适应新时代教育的发展要求。本文聚焦小学语文作业的分层设计，探索其与学生个性化发展的内在逻辑关系，分析当前作业布置中存在的共性问题，并结合具体实践路径，提出差异性目标设定、多元化任务呈现、发展性评价体系构建等策略，以实现作业的精准化、层次化、个性化，促进学生全面而有个性的发展。研究认为，基于学生发展特点实施科学的分层作业设计，既是落实“以学生为中心”理念的体现，也是提高作业育人效能、推动语文核心素养落地的重要路径。

苏俊

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档案信息安全保障与风险防控机制

摘要：档案信息作为重要的历史凭证和决策依据，其安全性直接关系到社会记忆的完整保存。当前档案管理工作正经历从实体保管向数字治理的转型，信息安全风险呈现多元化、复杂化特征。建立健全动态防护体系，需要突破传统思维局限，将风险管理理念贯穿于档案全生命周期。基于此，以下对档案信息安全保障与风险防控机制进行了探讨，以供参考。

崔云

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“党建 + 思政”协同育人模式在小学阶段的实践探索

摘 要：随着新时代教育改革的不断深化，小学阶段的思想政治教育显得愈发重要。本文旨在探讨“党建 + 思政”协同育人模式在小学阶段的实践应用，分析其意义、现存问题，并提出相应的实施路径。通过党建工作与思政教育的有机融合，以期达到立德树人的根本任务，为小学生的全面发展奠定坚实基础。关键词：小学；党建工作；思政教育；协同育人

白慧辰

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市政排水管网病害检测与修复技术应用

摘要：本论文聚焦市政排水管网病害检测与修复技术应用，系统梳理管网病害类型，深入剖析成因，全面阐述传统及新 410000 型检测技术、非开挖与开挖修复技术的原理和应用要点。针对技术应用过程中的难点，提出多维度应对策略，并对智能化、绿色化、融合化的技术发展趋势展开前瞻性探讨。旨在构建完善的技术应用体系，为提升市政排水管网运维水平、保障城市排水系统稳定运行提供全面的理论与实践指导。

唐昊 张曙光 陈宸

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关于弹性复位抗拔隔震支座抗拔刚度影响因素的有限元仿真研究

摘要：地震灾害频频发生使得建筑结构的抗震性能变得更加关键，弹性复位抗拔隔震支座是提高建筑抗震能力的关键部件且结构在地震等极端工况下是否稳定其抗拔刚度很关键，但现有研究在分析抗拔刚度时实验受限、理论模型精度不够，还缺乏设计指南，本文系统分析弹性复位抗拔隔震支座抗拔刚度的影响因素并使用 ABAQUS 有限元软件建立精细化三维模型重点看材料参数（橡胶硬度、钢板厚度）、几何构造（支座形状系数、橡胶层厚度）、加载条件（竖向荷载、剪切变形）和环境因素（温度、加载速率）对其抗拔刚度的综合影响并通过精心设计试验和对比数据深入探究各因素的作用机制，结果显示橡胶硬度和钢板厚度是决定抗拔刚度的关键因素且支座形状系数和竖向荷载水平对其有明显的调节作用，剪切变形和温度变化会让抗拔刚度非线性衰减，基于这些，本研究给抗拔支座的设计优化提供了理论依据，且研究还提出了基于多参数耦合的抗拔刚度预测模型，希望能给实际工程应用更科学的指导。关键词：弹性复位；抗拔隔震支座；抗拔刚度；影响因素；有限元仿真

王晴晴

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土建工程造价成本管理的控制方法研究

摘要：目前，土建工程项目涉及的环节逐渐复杂，建筑行业竞争激烈，所以企业就需要通过成本控制，来增加其竞争力，保证土建工程的质量。文章主要基于土建工程造价成本管理的必要性，提出了重视造价成本管理进度、开展限额设计、施工造价成本管理等控制方法，提升成本管理效率，减少企业内不必要的成本支出，增加企业的盈利能力。

王国栋

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新质生产力下电力安全管理措施

摘要：电力能源是我国当前最为重要的能源资源，为保障供电稳定，应当高度重视电力安全管理工作的建设。尤其是在面对新质生产力的产生与应用，则应当对现有电力安全管理工作展开优化创新。本文针对电力安全事故的常见类型以及基本成因进行分析，进而基于新质生产力视角提出了无人机巡检、人工智能辅助以及智能监测管理等全新措施，旨在构建更加高效的电力安全管理环境。

刘海燕

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把握时度效：跨国救援报道中新闻工作者的专业实践与传播启示

谭冰

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基于课程思政视域下的高校建筑工程技术专业教学设计研究

摘要：随着高等职业教育标准的持续更新，高校职业教育既要传授基础知识，还要融合课程思政，改变学生思想观念，培养其工作责任感，将最新专业知识运用到实践工作中。本文详细介绍课程思政视域下高校建筑工程技术专业教学设计特征，通过专业研究分析，探究该专业教学设计内容，包含跨学科融合、项目教学设计、实践教学设计、更新教学评价等，将建筑工程技术专业与课程思政相结合，提升教学设计完整性，促进建筑工程技术专业教学效果，提升学生综合素质。

徐磊

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