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摘要：本文围绕中职英语自主学习展开探究，通过分析当前中职学生英语自主学习现状，发现学习动机不足、学习习惯欠佳、学习方法单一等问题。针对这些问题提出构建多元评价体系、创设良好学习环境、运用信息技术辅助等优化路径，并从教师引导、资源建设、平台搭建三个方面提出实践策略，旨在提升中职学生英语自主学习能力，促进英语教学质量全面提高，培养符合时代需求复合型技能人才。
何宁婷
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摘要：本文通过分析计算机技术融入课堂方式对现代数学教学带来新态势，阐述数字资源整合应用使初中数学学习实现突破，以及智能平台创新构建为师生互动教学达到高度等方面。计算机技术已成为推动初中数学教育变革重要力量，其应用不仅改变传统教学模式，更提升学习效果与教学质量。合理运用计算机技术能够激发学生学习兴趣，促进数学思维发展，增强教学互动性，进而全面优化初中数学教育体系。
陈晓红 李文平
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摘要：本文针对职业院校烹饪专业开展特色种植活动与劳动教育融合实践进行探索。通过构建专业特色农作物种植基地，将劳动教育融入烹饪专业课程体系，实现学生职业技能提升。本文发现特色种植活动能够有效强化学生对食材源头认知，提高专业素养，培养工匠精神。创新教学路径形成集种植、加工、烹饪为一体化人才培养模式，打造职业院校教育特色品牌，为推动职业教育高质量发展提供新思路。
陈胜姝
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摘要：本文聚焦初中数学课堂中学生问题解决能力培养议题，深入分析当前教学存在问题及成因，探究优化教学方法激发思维活力途径构建多元实践平台提升应用能力策略。初中数学课堂培养学生问题解决能力面临思维固化、机械解题等挑战，其根源在于传统教学模式、评价机制制约。应对策略包括创设富有挑战性问题情境、转变教学模式等，为数学教育实践提供借鉴助力学生核心素养全面发展。
荆瑞涛
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摘要：本文围绕小学语文整本名著“支架式”阅读教学展开探究，分析当前小学语文整本名著阅读现状及“支架式”教学需求，探讨适合小学生认知特点支架构建策略与教学方法设计并通过实践案例验证“支架式”教学路径优化可行性。合理构建阅读支架能有效提升学生阅读兴趣，增强文本理解能力，培养自主阅读习惯。通过建立分层支架体系创设情境互动环节，融合多元评价机制为学生提供适切引导与支持，促进学生阅读素养全面发展对推进小学语文整本名著阅读教学改革具有重要参考价值。
冯玉霞
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摘要：本文聚焦数字化技术在高中信息技术教学中应用，探究其精准教学实践路径。从学习需求识别、个性化资源匹配、差异化教学策略三方面，分析数字化技术对高中信息技术教学改革推动作用。大数据分析、云计算平台、智能化工具等现代技术手段能显著提升课堂效率，实现因材施教。通过采集分析学习行为数据，构建资源智能推荐机制，运用多元化教学工具，高中信息技术教学呈现新格局，为培养学生信息素养与创新能力提供有力支撑，展现教育数字化转型深远价值。
蔡逸颖
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摘要：本文通过分析余华《活着》中苦难叙事艺术表现手法与现实基础，探究作品所呈现的生命意识、坚韧表达及哲学思考，挖掘小说存在的价值与人性光辉的呈现，希望能够揭示作品如何在苦难叙事背景下展现深邃生命哲学思想。《活着》不仅是一部描绘我国乡土社会历史变迁小说，更是一部透过主人公福贵生命历程反思人类生存状态的文学作品。余华通过残酷现实的描写，展现人在极端环境中坚守生命尊严的精神，引发读者对生命本质的思考，彰显出强烈的人文关怀与普世价值追求。
康其格乐
摘要：本文通过分析刘慈欣《三体》三部曲作品中呈现科技与人文交织格局，探讨科技发展带来伦理困境和生存危机，剖析文明演进过程中价值选择和道德抉择，并从宇宙哲学维度阐释人类终极关怀精神。《三体》不仅展现科技力量冰冷逻辑更投射人文精神温暖光辉，在宏大叙事背景下思考人类文明存续意义，提供关于科技伦理与人文平衡思考框架。
高傲彤
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摘要：本文以“数据的收集与整理”为例，探讨在核心素养导向下如何实现教学评的一致性 . 通过对教学目标、教学过程和评价方式的深入研究，旨在为提升学生的数学核心素养提供有效的教学策略和方法.
董玉姣
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摘要：本研究重点关注探究式学习法在初中物理课堂中的运用。借助文献研究调查分析以及案例研究，揭示其应用现状。研究发现尽管学生对此兴趣颇高，然而参与度以及教师开展的频率仍有待提高。从教师学生以及教学资源等层面分析影响因素，以促进初中物理探究式教学的有效开展，提升教学质量与学生综合素养。
陈秋芳
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