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摘要：目前小学劳动课程和中医药文化之间的融合正面对着现实困境，比如学科界限僵化、师资专业知识不充足等。文章立足于跨学科教育观念，凭借搭建校本化课程模式，探寻劳动教育合格中医药文化传承紧密结合的全新路径。通过搭建跨学科教学队伍、开发出具有特色的校本教材以及创新实践的教学方法，能非常有效地推动学生们在劳动实践活动当中感受到中医药文化，提高他们的文化认同感和民族自豪感。
曹国近 李林林
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摘要：小学语文教学是基础教育重要组成部分，承担着培养学生综合素养重要使命，社会责任感是现代公民核心品质，需要在语文教学过程中得到有效培养和提升。本文从教材内容挖掘、教学方法创新、评价体系完善三个维度，深入探讨小学语文教学中培养学生社会责任感具体对策，通过系统挖掘教材中责任教育元素，创新教学实践方法建立科学评价机制，能够有效提升学生社会责任意识，促进其全面发展。
蔡晶
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摘要：随着人工智能的快速发展，deepseek 的出现，打破了全球AI 行业的格局，各国在人工智能领域（AI），投入了大量的新技术，所以学校作为培养学生主要阵地，要积极引用新技术丰富课堂培养新时代高素质人才，乡村教学的高质量发展是我国，实现教育强国的重要部分，本文旨在分析AI 技术，如何高质量赋能乡村教学策略，如何通过这些策略，推动乡村学校教研的高质量发展，缩小城乡教育差距，推动教育公平的实现。
王现华
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摘要：本文以幼小衔接为探究视角，聚焦幼儿园大班教学策略优化问题，通过分析现阶段幼儿园大班教学中存在问题及成因，提出内容优化与方法创新、环境构建与资源整合两方面策略，旨在促进幼儿园大班教学质量提升，实现幼小衔接平稳过渡。当前幼儿园大班教学中普遍存在衔接意识不足、教学内容与小学脱节等问题，需要通过教学内容精准定位、游戏化教学方法创新等策略予以解决，从而帮助幼儿做好入学准备，顺利进入小学学习阶段。
巴桑志玛
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摘要：趣味化数学教学作为激发学生学习兴趣重要途径，对提升小学数学课堂效能具有重要意义。本文从趣味数学课堂导入艺术、内容设计、教学方法及反馈机制四个维度，探讨构建趣味化小学数学课堂有效策略。通过巧妙设置情境引发学习兴趣，精心选择贴近生活素材渗透数学知识，活化思维模式促进深层理解，创新评价方式激励学生成长形成系统化趣味数学教学体系。趣味化数学课堂不仅能提高学生学习热情还能培养创新思维与问题解决能力，对推动小学数学教学改革具有积极作用。
宋凤新
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摘要：幼小衔接作为儿童教育发展关键时期，自我管理能力培养已成为教师关注重点。探究聚焦大班幼儿自我管理能力现状，探究家园协同与活动渗透两大策略，旨在促进幼儿平稳过渡至小学阶段。通过观察分析发现当前幼儿自我管理表现参差不齐，家园配合不足，活动设计缺乏系统性。针对这些问题本文提出构建家园共育平台，完善沟通机制等策略，为幼小衔接教育实践提供参考，助力幼儿形成良好自我管理习惯，适应未来学习生活。
巴桑志玛
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摘要：高中英语读后续写作为新兴教学形式，在实际教学过程中暴露出诸多问题。当前教学现状显示教师指导方法单一，学生写作能力发展不均衡，教学效果评估体系不够完善。本文通过深入分析教学现状和学习效果，提出教师指导方法创新策略和学生写作能力提升策略，同时构建优化后教学模式和完善评价体系。通过系统性改革措施，能够有效提升读后续写教学质量，促进学生英语写作综合能力发展。
张雪
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摘要：当前初中地理教学中学生实践能力培养面临诸多挑战，以往的教学模式难以满足新时代人才培养需求，本文通过分析学生能力水平存在问题，提出针对性培养策略和创新教学方法，构建系统性实践能力提升体系。学生地理实践操作技能薄弱，空间思维能力有待加强，问题解决能力需要提升，通过实施多元化实践活动、创新教学设计等措施学生地理实践力得到显著提升，为地理教育改革提供了有益探索。
孔莉娟
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摘要：随着全球能源危机日益严峻，建筑暖通空调系统能耗占建筑总能耗比例较大成为节能减排关键领域，本文通过对当前建筑暖通空调系统能耗现状进行分析，识别存在问题提出设备选型优化与运行调控策略，探讨集成技术应用与智能化管理方法。通过科学合理设备选型，精细化运行调控，结合先进集成技术和智能化管理方法有效降低建筑暖通空调系统能耗，实现系统效能最大化为建筑节能事业提供实践指导和理论支持。
周天旭
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摘要：“双减”政策实施以来小学数学教学面临减负与提质双重挑战，如何在减轻学生课业负担同时确保教学质量成为关键问题。本文从教学内容优化、教学方法创新、评价体系完善三个维度探讨提升小学数学教学质量路径，通过精选核心知识点、改进教学策略、建立多元评价机制能够有效实现减负提质目标，为结论对当前小学数学教学改革具有重要指导意义。
周鹤天
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