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医院政工工作与人力资源管理的深度融合路径

摘要：医院对政工工作的开展，需与人力资源管理深度融合，主要是提高员工的满意度及整体管理水平，需建立完善的绩效考核体系，设计丰富的政工内容，要与员工的薪酬奖励、职业发展等存在密切关系，全面增强员工的责任感。再对人力资源配置的合理优化，为医院文化建设提供可靠依据，持续激发员工的积极性，对政工工作内容与人力资源管理目标详细掌握，全面促进医院可持续发展。

唐方

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医院人事档案管理的信息化建设路径研究

摘要：数字化时代，做好医院人事档案管理信息化建设工作，不但更好地保管人事档案资源，还可以提高档案整体利用率，使得档案资源可以发挥出应有价值与作用。为此文章分别从搭建一体化档案管理平台、引入智能管理系统以及打造信息化安全防护机制、构建人事档案信息化共享机制等多个方面针对医院人事档案管理信息化建设路径展开探讨，从而助推医院人事档案管理活动不断向好发展。

刘杰

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医改新政赋能医院政工工作创新

摘要：随着医改新政的推出，对医院政工工作也提出了更高要求，需要相关医院有效创新自身的政工工作理念和方式，加强医院文化建设，充分关注员工思想动态，有效树立医德医风，从而提高医院的医疗服务水平，使患者需求得到满足，提升患者的满意度，促进医院的健康发展。本文针对医改新政赋能下医院政工工作的创新展开分析，并提出具体的创新对策，希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。

李洪忠

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小班幼儿卫生行为习惯培养中教师引导策略的探索

摘要：小班幼儿正处于习惯养成的关键时期，培养他们良好的卫生行为习惯对于其身心健康和长远发展至关重要。教师在这一过程中扮演着关键角色。本文深入探讨了在小班幼儿卫生行为习惯培养中教师的引导策略，旨在为提升幼儿卫生习惯培养效果提供参考。

常娟娟

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走向深度学习：让学习真正地自主发生

摘要：随着时代的发展，我们将智能领域的“深度学习”概念运用到了教育教学领域之中。如何让学生在初中数学的学习中实现“深度学习”？我们认为：一是在教学中善于为学生搭建思维阶梯，促使学生深度思考；二是在学生学习发生点搭支架，引导学生自主建构，加深对所学内容的理解。关键词：深度学习；学习能力；平方差公式因式分解

颜瑶瑛

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中职美育与专业教育融合模式探究

摘要：伴随社会经济的高速增长与教育变革的持续推进，中职教育在塑造技能型人才的领域中扮演着愈发关键的角色。但现行中职教育体系多偏重于专业技能的教育，未能充分认识到美育在促进学生全面发展中的关键作用。美育作为一种关键的教育手段，有助于增强学生的审美鉴赏力、创新精神及人文素质。

李淑云

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指向积极语用的小学语文浸润式课堂教学实例研究

摘要：积极语用是语文教学领域核心理念，其强调让学生主动且创造性地运用语言，在真实语言环境中锻炼核心素养。积极语用与传统的“知识灌输”“机械训练”为主的被动语用教学模式具有明显差异，将其应用到小学语文课堂上，可帮助学生尽快消化、吸收和运用知识，使其感受到语文在现实生活中的实用价值。本文首先分析积极语用和小学语文浸润式课堂的概述，其次探究指向积极语用的小学语文浸润式课堂教学的重要性，最后研究具体教学实例，利用实施读写融合教学、组织小组合作活动、创设生动情境、开展思辨活动及实施群文阅读的方式，培养学生各方面的语文综合素养。

徐英

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论语文教学对小学生口语表达能力的培养

摘要：此文以小学生口语表达能力的重要性及如何培养口语表达为研究内容，从学生学习、生活以及其口语表达能力的现状进行分析。《义务教育语文课程标准（2011 年版）》指出小学生口语表达应：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。本文在此基础上寻找培养学生口语表达的方式，并以部编版语文二年级上册《田家四季歌》教学为例，结合教学经历，分析课堂中教师对学生口语表达的培养及家庭教育对学生口语表达起到的重要作用。

刘梦瑶

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以项目化学习推进小学语文单元整体教学

摘要：本文探讨项目化学习在小学语文单元整体教学中应用策略，通过构建贴近儿童生活实际情境设计符合课程标准任务，优化多元评价方式等措施实现语文学科知识技能综合运用。项目化学习能有效激发学生主动探究兴趣，提升语文核心素养促进学生全面发展，通过从学习情境构建、学习任务设计、学习评价优化三个维度展开分析提出相应实施策略与方法，以期为小学语文教学改革提供新思路，推动语文教学从碎片化向整体化转变，培养学生综合语文能力和创新精神。

卢松云

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撕纸创意手工：指尖上的“柿”意生活

李占美

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