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“教—学—评”一致性视角下的课堂评价设计

摘要：“教—学—评”一致性视角下，高中数学教学目标越来越突出知识的实用性、简洁性、融合性。导数在研究数学问题方面具有重要作用，能够解决较为实际的问题；为函数的单调性、不等式证明、数列知识等提供解题路径，切实提高数学问题解题效能，助力学生发展数学核心素养。“教—学—评”一致性，从“学业要求”“教学提示”视角，细化了评价与考试命题建议，注重实现“教—学—评”育人作用。本文以“导数应用”为例进行课堂评价设计，旨在体现“教—学—评”一致性应用可行性。

王洋

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建筑施工管理及绿色建筑施工管理解析

摘要：随着我国经济发展水平的提高，群众生活质量也明显改善，相应的进一步提高了对建筑施工的要求与需求。为了从整体上提高工程建设质量，控制成本资源消耗，就必须引入创新性的施工管理方法。建筑行业的发展应该寻求经济效益和社会效益的综合获得，这就需要提高对环境保护问题的重视程度，减少资源消耗，通过绿色建筑的发展给整个行业的创新建设带来翻天覆地的变化。基于此，本文主要分析了建筑施工管理及绿色建筑施工管理。

王亚超

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土木工程建筑施工技术的创新

摘要：我国在土木工程建筑施工技术创新方面取得了一定进展，土木工程建筑施工企业的实践性不断增强，且具有一定的连续性，但与发达国家相比，我国建筑行业还有相当大的发展空间。土木建筑技术创新是社会的需要，需要在建筑工程技术上花费更多的时间来研究和分析，坚持创新，将创新理论转化成实践应用于建筑施工中，进行理论验证，用理论指导建筑施工实践并大力推广，发挥它的重要作用，通过创新提高自身实力，增强竞争力，为建筑行业的蓬勃发展提供技术支持，确保我国建筑行业的健康发展。

王铭飞

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电气工程及其自动化在电气工程中的应用

摘要：随着我国经济的高速发展，综合国力不断提升，人们的生活水平也逐渐变得越来越高，但是，付出的代价就是对能源的过度挖掘。过度的浪费能源使大自然的平衡被打破，我们也陷入了能源危机中。作为耗费能源较高的领域，电气工程开发也必须针对自动化进行深入的研究，做出有效的节能设计，为缓解能源危机提供助力。

王猛

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浅议建筑给排水施工中环保节能理念的应用

摘要：建筑施工中，给排水施工是其中较为重要的组成部分，建筑建设中需要消耗大量的能源，并会对周边的环境产生较大的影响。为改变这一现状，在建筑给排水施工中环保节能理念得以广泛应用，其不仅有利于充分发挥出建筑给排水系统的作用，减少环境污染，同时也可保障建筑用水的水质，提高水资源利用率，以此平衡工程建设与自然环境间的关系，为建筑行业的可持发展助力。

王吉超

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对肝胆外科微创手术患者实施快速康复护理措施的效果分析

摘要：目的 分析对肝胆外科微创手术患者实施快速康复护理措施的效果。方法 从肝胆外科收治的进行微创手术治疗的患者中选出 94 例作为研究对象，并将患者随机分为研究组与对照组，每组 47 例。对照组给予常规的护理方法 研究组则实施快速康复护理措施，对比两组术后排气时间、排便时间、住院时间及护理总有效率。结果 研究组的术后排气时间、排便时间及住院时间均明 短于对照组，且护理总有效率明显高于对照组，组间差异均有统计学意义（ P<0.05 ）。结论 对肝胆外科微创手术患者实施快速康复护理措施利于促进胃肠功能的恢复，加快患者的康复，值得推广应用。

王菲

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对重症监护呼吸衰竭患者实施人性化优质护理的效果观察

摘要：目的 观察人性化优质护理措施对重症监护呼吸衰竭患者的应用效果。方法 从 ICU 收治的病例中选出 32 例呼吸衰竭患者作为研究对象，由患者家属来抽签进行分组，抽到硬签的为对照组有 16 例患者，抽到软签的为观察组有 16 例患者。对照组患者给予常规护理，观察组患者实施人性化优质护理，对比两组患者不同时间下的血气分析指标。结果 护理干预前，两组患者的所有血气分析指标间差异无统计学意义（ P>0.05 ）。护理干预 7d 及 15d后指标有所改善，观察组明显优于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。结论 对重症监护呼吸衰竭患者实施人性化优质护理措施对于改善血气分析指标有重要作用，利于促进患者的快速康复。

王灿

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吸管手工制作之《彩色小狮子》

崔婷婷

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小学语文整本书阅读教学的深度探索

摘要：在实施新课程标准并深化素质教育的过程中，小学语文对整本书阅读的教学方法正日益受到改革的关注。因此，在小学语文教学中，整本书阅读作为一种阅读模式，对学生语文核心素养的养成具有重要作用。整本书阅读不仅能够拓宽学生的阅读视野，提升学生的阅读能力，还能培育学生的思维能力、审美能力及文化素养。故而，如何高效开展整本书阅读教学，成为当前小学语文教育工作者亟须攻克的重要课题。

张园园

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小班幼儿卫生习惯养成教育中的问题与对策分析

摘要：幼儿阶段是习惯养成黄金时期，培养小班幼儿良好的卫生习惯，对其今后综合发展有着至关重要的作用，不仅可使他们身心健康成长，还能逐步提升幼儿的动手能力与思维逻辑。在具体教学实践中，教师须对小班幼儿卫生习惯养成予以高度重视，摒弃传统说教形式，通过趣味、新颖的手段，让他们意识到讲卫生的重要性，从而形成良好的卫生习惯。基于此，文章先对小班幼儿卫生习惯养成教育中的问题展开分析；之后，提出小班幼儿卫生习惯养成教育中的对策。

徐娟娟

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