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Scientific Research Aug 24, 2025

核心素养导向下小学中高段语文阅读教学的策略探讨

摘要：语文核心素养是学生语言运用能力、思维能力、审美创造能力和文化传承能力的综合体现，它是学生在实践中不断积累、在真实的语言情境中逐步表现出来的一种综合能力。核心素养导向下小学语文阅读教学，教师要把握学生主体地位，精准设计一系列阅读活动，强化学生体验与实践。小学语文阅读教学新范式，有利于提升学生阅读技能，还能让学生在自主学习中发展语文核心素养。故本文就核心素养导向下小学中高段语文阅读教学的策略展开探讨。

盛赛军

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Scientific Research Aug 24, 2025

核心素养视角下小学中高段习作教学的实践研究

摘要：随着核心素养的展开，小学中高段语文习作教学需突破传统模式，转向以培养学生核心素养的实践探索。利用生活中常见的素材丰富学生相关素材的记忆力，并将语文与多方面实际联系起来加深学生的认识，帮助学生突破写作困境，实现从“写得出”到“写得好”的转变。因此，核心素养视角下习作教学能有效提升学生的语言构建能力、逻辑思维水平及文化审美素养，在语文学科教学改革中有利于提升学生的综合表现。

盛赛军

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Scientific Research Aug 24, 2025

AI 赋能下小学美术课堂教学的实践研究

摘要：美术是视觉与造型艺术的结合，具有直观性和具体性的特点。正是因为美术课程的这种独特之处，才使得信息技术的应用更为有效。应用信息技术不仅能拓展教学资源，突破教学重难点，还能构建美术素材库，促进学生自主学习。因此，通过AI 交互赋能丰富教育资源，用好 AI 工具，拓展资源渠道等方面的措施，创新教学教学模式，并为美术教学提供更为先进的教学方法方式，从而不断提升教师的教学质量，不断丰富学生的学习内容。

邵育顺

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Scientific Research Aug 24, 2025

“乐考”赋能下小学音乐低段多元情境化的构建策略

摘要：音乐是小学课程体系的重要组成部分，在德智体美劳全面发展的背景下，教师应提高音乐教育的重要性，这对学生创新思维、审美能力、文化素养等的提升有很大帮助。对于小学低段学生而言，他们刚刚经历幼小衔接这一鸿沟，所以需要教师立足学生实际学习和发展情况，创新教学模式。本文主要探索在“乐考”背景下小学低段音乐课堂中多元情境化课堂构建的有效对策。

任维康

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Scientific Research Aug 24, 2025

数字资源在初中音乐课堂中的应用研究

摘要：随着数字化的发展，音乐教育也开始进入数字化教育的时代，丰富多彩的数字资源进入音乐课堂中，带动着课程改革和发展。初中音乐课堂教学实践，教师要及时完善教学理念，从初中生思维特征和年龄特点入手，把握教学主题精心选择数字资源，力求为音乐教学带来活力。学生在生动有趣的课堂中，将丰富学习体验感，为提升审美素养、增强音乐欣赏能力筑牢基础。基于此，本文就数字资源在初中音乐课堂中的应用展开研究。

邱丽颖

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Scientific Research Aug 24, 2025

巧借情境策略，提高低年级学生语文阅读能力

摘要：在当前新课程改革背景下，阅读逐渐成为小学低年级语文教学中的重点内容，且阅读教学目标显著高。与此同时，情境教学策略渐渐受到广泛关注，在各教学活动中展现出了独特的辅助作用。所以，在小学低年级语文教学中，教师不仅需要强化阅读教学工作，还需根据实际情况，应用合适情境策略，为学生创设更好的阅读学习条件，促进学生语文阅读能力迅速提升。

聂惠娴

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Scientific Research Aug 24, 2025

初中生物湿地实地教学中核心素养培养路径的探索

摘要：湿地的丰富生态为初中生物实地教学创造了有利条件，本文据此提出四条基于湿地实地教学来培养学生生物学科核心素养的路径，旨在不断提升初中生物教学质量，助力初中生物教学目标的实现。

倪家圆

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Scientific Research Aug 24, 2025

初中体育课堂中跨学科教学指导的策略探索

摘要：新课标背景下，初中体育跨学科教学指导成为教育领域关注的焦点，旨在推动体育与其他学科的深度融合，提升学生的综合素质，实现体育教学的创新发展。具体教学实践中，教师强化学生主体地位，结合其他学科的内容，设计趣味性、挑战性的体育教学活动。如此，能有效提升学生体育素养、培养其综合能力，让跨学科教学在初中体育课堂中绽放更加绚烂的光彩。基于此，本文就初中体育课堂中跨学科教学指导的策略展开探索。

倪必兴

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Scientific Research Aug 24, 2025

小学道德与法治教学中培养学生道德修养的策略

摘要：道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键载体，需要教师结合课程知识内容，在教学中培养与提升学生的道德修养。本文从教—学—评的视角出发，多维度地探索出可行的课堂育德策略，旨在为课程实施提供可操作的实践路径，助力学生将道德认知转化为稳定的行为习惯，构建符合时代需求的道德教育体系。关键词：小学道德与法治；道德修养；培养策略

麦文姬

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Scientific Research Aug 24, 2025

人工智能在高中英语写作教学中的应用研究

摘要：2025 年《中国教育现代化 2035》强调“AI+教育”深度融合，通过智能技术解决教育资源不均衡、教学效率低下等核心问题。本文旨在研究人工智能在高中英语写作教学中的应用，提出精准化学情诊断、人机协同教学创新、智能反馈与多元评价机制的教学路径，以提升学生语言能力和思维品质的协同发展，推动高中英语写作教学从“统一教学”转向“精准赋能”，促进学生学科素养的全面发展。

马风琴

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