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Primary Education Aug 25, 2025

词块教学法在高中英语写作教学中的应用研究

摘要：词块教学法作为新颖语言教学方法，近年来受专家和教师重视。本研究以词块理论为基础，用实证研究法，验证其对高中生英语写作水平的影响。笔者对执教的高二两个平行班研究，三班为实验班，四班为对照班，研究时长一学期。研究围绕词块教学法对英语写作的影响展开，对实验班用该教学法，对照班用传统方法教学。一学期教学后，对比两班成绩。结果显示：词块教学法能提高学生英语写作水平，且效果优于传统教学法。总体而言，词块教学法更助于提高写作水平，还显著提升学生英语写作兴趣和信心。

孙会

209

Primary Education Aug 25, 2025

基于自主学习理念的大学数学MP 教学模式研究与实践

摘要：本文首先说明了 MP 教学模式导入大学数学课堂的必要性，然后从教学策略、教学内容、教学活动、教学手段四个方面，系统论证了 MP 教学模式导入大学数学课堂的实践可行性。接着对 MP 教学模式在高等数学教学中运用对学生、教师、课堂效果的影响进行分析。最后结合当前教育发展趋势与学科教学需求对MP 教学模式的应用作出展望。

吕堂红 刘俊鹏 初颖

186

Primary Education Aug 25, 2025

浅析如何针对性的提高小学生的口语表达能力

摘要：语言运用艺术最好的体现就是口语交际能力。小学语文口语交际教学可以有效提高小学生的交际能力。本文主要针对小学语文口语交际教学中存在的问题进行探索，并且结合具体情况采取积极措施，对学生口语交际能力进行有效促进。

刘春玲

162

Primary Education Aug 25, 2025

小学英语课外作业设计的优化与创新研究

摘要：作业设计是教学活动的重要组成部分、是促进学生学习发展的关键，对于提升学生应用能力以及培养学生自主学习意识和创新思维具有重要影响。为减轻学生学习负担同时提升学生综合学习效果，本文以小学英语课程为出发点分析了以往英语课外作业存在的问题并探究了优化和创新作业设计的具体路径，旨在将“以生为本”理念渗透到作业设计当中，推动小学英语教学在新课程标准以及“双减”背景下实现高质量发展。

代雪梅

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Primary Education Aug 25, 2025

高职院校信息类专业课课程思政实施路径探索与实践

摘要：数字化与智能化背景下，信息技术与传统行业深度融合，全面推进课程思政建设，推动“价值塑造、知识传授和能力培养”三位一体，既是践行立德树人根本任务的关键路径，也是培养适应信息技术产业转型升级的高素质技术技能人才的育人理念。本文探索信息类专业课课程思政建设的实施路径，从课程目标重构、思政元素挖掘、融入方法创新以及思政素养评价等方面实践探索，形成了可借鉴的经验。

万小丽 陈景发

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Primary Education Aug 25, 2025

基于工程认证的“流体力学”与“热工基础”课程思政协同教学模式构建

摘要：基于工程教育专业认证的核心理念，探讨了“流体力学”与“热工基础”双课联动模式下课程思政建设的现实逻辑与实施路径。以成果导向教育为框架，结合协同育人与认知建构理论，构建了涵盖目标、内容、方法及评价体系的双课思政协同教学模式。在目标设计上，通过知识、能力与价值三维协同，对接工程认证的毕业要求；在内容设计上，深度融合校本文化、国家重大工程案例及职业素养元素，强化知识关联与价值引领；在方法设计上，采用“理实结合”的联动教学策略，以工程问题链串联课程内容，辅以虚实结合的实验教学；在评价设计上，建立过程化多元评价机制，全面考察学生的知识掌握、能力达成与价值塑造。该模式为应用型高校工科课程思政建设提供了可借鉴的实践方案。

罗金武

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Primary Education Aug 25, 2025

山东省黄河生态文明教育融入各学段教育的实现路径与策略

摘要：黄河流域生态保护和高质量发展是关系国家生态安全与可持续发展的重大国家战略。山东省作为黄河入海口所在省份，肩负着保护黄河生态环境、推动黄河文化传播的特殊使命。本研究聚焦以黄河为教育资源的生态文明教育在山东省大中小学各学段一体化建设的关键问题，系统分析现状困境，提出“学段差异化衔接、资源社会化协同、评价科学化驱动”三位一体的教育路径与策略。同时构建“学校—家庭—社会—自然”多元协同育人网络，并创新“过程性 + 沉浸式 + 实践性”三维评价体系。旨在为山东省乃至全国黄河流域生态文明教育提供理论支撑与实践范式，培养具有深厚黄河情怀与生态保护责任的新时代青年。

欧阳德龙

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Primary Education Aug 25, 2025

马克思主义视域下高校社会工作课程思政建设路径研究

摘要：在教育全面服务于中国式现代化建设的大背景下，高校课程思政建设意义重大。马克思主义作为我国的指导思想，与高校社会工作课程深度融合，能为课程思政建设提供坚实的理论和实践支撑。本文深入剖析马克思主义与高校社会工作课程思政建设的内在联系，挖掘马克思主义在课程思政中的价值，从课程内容、教学方法、师资队伍、评价体系等多个维度提出切实可行的建设路径，旨在培养兼具扎实专业知识、良好思想政治素养和社会责任感的高素质社会工作专业人才，助力中国式现代化建设。

李卉欣

170

Primary Education Aug 25, 2025

在思政教育背景下高校辅导员提升谈心谈话实效性的路径探析

摘要：辅导员是开展思想政治教育工作的主力军，实现思想政治教育事半功倍的效果，与学生之间的有效沟通是关键。高校辅导员具备较强的谈心谈话能力，能够及时掌握学生的思想动态，帮助学生解决学习、生活、工作等难题，是推动高校学生思政教育工作的健康有序开展的重要基石。本文主要分析在思政教育背景下，高校辅导员有效的谈心谈心对学生工作的重要意义，以及存在的问题，并提出针对性的方法建议，以此帮助辅导员提升沟通能力，掌握沟通技巧，提升大学生思想政治教育的实效性。

朱丽娜

108

Primary Education Aug 25, 2025

志愿服务视角下职业院校社团育人机制的创新路径研究

摘要：职业院校社团是落实“三全育人”的重要载体，而志愿服务为社团育人提供了实践性支撑。本文针对当前职业院校社团育人存在的协同不足、精准性欠缺、师资薄弱及可持续困境等问题，提出“双主体协同、精准化定制、专业化赋能、可持续造血”四维创新机制。通过打造“财商微光”“金融助老”等品牌项目验证，证明该机制能有效提升学生职业素养与社会责任感，为职业院校社团育人改革提供可复制路径。

徐言

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