人工智能辅助下对大学英语自主学习影响及其意义
摘要:在教育数字化转型背景下,人工智能技术为解决大学英语自主学习中“资源杂乱”“反馈滞后”“路径模糊”等问题提供了新路径。本文结合AI听力平台设计实践与 EFL(英语作为外语)教学研究成果,分析人工智能在优化学习资源供给、提供个性化反馈、拓展学习场景三方面对大学英语自主学习的核心影响,同时探讨技术应用中的挑战,并阐述其对推动英语教学改革与培养学生终身学习能力的意义。研究表明,AI 辅助工具需通过“服务- 技术-数据”三层架构实现精准化服务,才能有效提升自主学习效率。
黄晓