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国家智慧教育平台助力课堂教学

米娇扬

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抽丝剥茧看贾母

摘要:贾母貌似和蔼可亲，但却城府很深，很有手腕，王熙凤也不过是她驾驭贾府的棋子。但贾母的封建保守，骄纵子孙，使她成为不了贾府的拯救者。关键词:慈爱；手腕；保守；漠视人权；放纵溺爱

蔡增斌

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数字化时代小学生学习注意力集中情况研究

摘要：随着5G、人工智能等技术的普及，数字化学习已从辅助手段转变为教育常态。小学生通过平板电脑、智能手表等设备接触知识的年龄不断提前，其学习行为与认知特点随之发生显著变化。本研究聚焦数字化工具对小学生学习注意力的影响，旨在揭示技术赋能与干扰的双重效应，为构建健康的数字化学习环境提供理论支持与实践策略。关键词：数字化时代；小学生学习；注意力集中

魏占年

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古诗词创作教法 咏同物表达不同主旨

摘要：在指导学生进行古诗词创作教学时，引导学生咏同物表达不同主旨进行创作，效果较好。本文重点论述了咏物诗自古以来都很盛行，很多文人都进行过咏同物表达不同主旨的创作和怎样对同个事物表达不同主旨三个问题，对古诗词创作教法做个小结。

钟志烽

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初中语文阅读教学中的读写结合策略

摘要：初中语文阅读教学中的读写结合策略，能够提升学生综合素养，使学生的阅读能力与写作能力齐头并进发展，进行语文知识的输入与输出良性循环。阅读作为输入性的学习，是写作素材积累和写作方法学习重要内容；写作是语言表达输出的重要过程，能升华学生对语言文字的理解与运用，不断发展语文综合能力。基于此，本文将就读写结合策略在初中语文阅读教学中的运用进行了分析。

甄永贵

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基于农场实践的初中科学教学模式创新研究

摘要：在当下教育改革背景下，科学教育重视实践性与探究性，农场实践作为创新教学形式，可以弥补传统课堂的不足，把抽象理论和真实情境结合起来，给学生供应动手操作和观察的机会，助力他们加深对科学知识的理解，培养应用能力。本文想要探寻农场实践在初中科学教学里的应用价值，给教学革新给予参照。关键词：农场实践；初中科学；教学模式；创新研究

徐伟英

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“双减”政策下小学英语课堂教学效率提升策略

【摘要】:“双减”的根本任务是落实立德树人，全面贯彻党的教育方针。本文我从“双减”政策下教育理念，课堂教学，作业设计，英语活动这四个方面进行阐述。【关键词】:双减、背景、英语教学。

谢四妹

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小学数学阶段性评价学习开展中“教、学、评”一体化的设计研究

摘要：数学是小学课程体系的重要组成部分，对于小学生而言，学习起来比较困难，为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新能力和探究能力，教师应将阶段性评价摆在重要位置。阶段性评价是一种在教学过程中进行的评估方式，旨在衡量学生的学习成果和进步情况。本文主要探索在小学数学阶段性评价学习中教学评一体化模式的应用。关键词：小学数学；教学评一体化；阶段性学习

宋玲敏

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大单元背景下小学道德与法治沉浸式学习的教学实践

摘要：大单元教学理念的出现，把教材内容整合起来，重新组织教学逻辑，能够将零散的知识变成有系统、有实践意义的学习单元。而沉浸式学习是大单元教学的一种重要实践路径，重视营造接近学生生活经验的情境，促使学生通过扮演角色，以及动手操作等方式深度融入学习活动当中，更加符合小学生的形象思维学习特点，能让学生们在真实情境里更好地体会道德规范和法治精神。

单奕帆

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“AI课堂”环境下初中语文阅读课师生互动策略的转型研究

摘要：随着信息技术与教育场景的深度融合，在“AI 课堂”环境下，智慧教学系统为语文阅读课提供了多模态交互的技术支撑，“弹幕发言”“随机点名”“实时投票”等功能突破了传统课堂单向输出的时空限制，改变了知识传递的路径，更重构了师生互动的底层逻辑。如何在语文阅读教学中激活这些技术功能，成为当前实践探索的重要命题。关键词：AI 课堂；初中语文；阅读课；师生互动；转型

钟其文

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