Frontier Technology Education Workshop
摘要:新高考改革以“立德树人”为核心，强调对学生核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）的考查，传统高中历史“重知识灌输、轻能力培养”的教学方法已难以适应改革要求。本文结合新高考命题特点（情境化、综合性、开放性），从教学目标重构、教学方法创新、评价体系优化三方面，提出“情境化教学”“史料探究教学”“项目式学习”等创新路径，并以具体教学案例说明应用策略，为新高考背景下高中历史教学改革提供实践参考。
陈希
299
Frontier Technology Education Workshop
摘要：本文从工匠精神的“严谨规范、专注坚持、创新突破”核心内涵出发，分析化学课堂与工匠精神的契合点，提出“目标重构-内容整合-方法创新-评价优化”四位一体的课堂构建路径，并结合“工业废水处理”“精密仪器分析”等教学案例，阐述工匠精神在化学课堂中的落地策略，旨在通过化学教学培养学生的职业素养与技术能力，为技工教育赋能高素质技术技能人才培养提供实践参考。关键词：工匠精神；技工教育；化学课堂；教学构建；技术技能人才
郭静
90
Frontier Technology Education Workshop
摘要：本文以高中物理“机械能守恒”章节为研究对象，探索项目式学习（PBL）与传统物理教学的融合路径。通过构建“问题驱动-探究实践-成果迁移”的教学框架，设计“小型过山车轨道优化”项目，结合课堂实践案例验证教学效果。研究表明，该设计能显著提升学生对机械能守恒规律的应用能力，培养科学探究与团队协作素养，为高中物理概念教学提供可借鉴的PBL 实施范式。关键词：项目式学习（PBL）；高中物理；机械能守恒；教学设计；案例研究
邹金萍 肖瑾荣
220
Frontier Technology Education Workshop
摘要：初中生物实验是衔接理论知识与现实世界的关键纽带，但传统实验常受限于实验室资源与课时安排，导致学生动手参与度低。本文以家庭常见食材为实验材料，设计“观察类”“探究类”“验证类”三类生活化实验，通过“课前设计—课中指导—课后拓展”的教学模式开展实践。结果表明，该模式能显著提升学生的实验操作能力与生物学科兴趣，为初中生物实验教学的生活化改革提供参考。关键词：初中生物；生活化实验；家庭食材；教学实践
邓芯雨
229
Frontier Technology Education Workshop
摘要：“双减”政策明确要求“减轻义务教育阶段学生过重作业负担”，核心在于通过优化作业设计，实现“减量、提质、增效”。小学英语作业作为课堂教学的延伸，传统模式中存在“机械重复多、实践体验少”“统一要求多、个性差异少”“知识巩固多、素养培养少”等问题。本文结合小学英语教学特点与学生认知规律，从“作业类型创新、分层设计、评价优化”三个维度，提出情境化、实践性、个性化的作业设计策略，旨在落实“双减”要求，同时培养学生的英语核心素养。
贺媛春
166
Frontier Technology Education Workshop
摘要：目的：针对当前内科护理教学中人文关怀教育薄弱的问题，构建“理论-案例-模拟-实践”一体化的人文关怀教学体系，系统探究该体系对护理专业学生人文关怀能力、内科护理专业知识掌握深度及临床护理实践综合表现的提升效果，为护理教育改革提供可落地的实践方案。方法：选取某医学院校2022 级护理专业两个平行班共 120 名学生为研究对象，对照组（60 人）采用传统“知识讲授+技能演示”教学模式，实验组（60 人）应用人文关怀融入的教学体系，教学周期为18 周（每周理论4 学时、实践 2 学时）。通过标准化量表、统一命题试卷及临床实践考核，分别在教学前后对两组学生进行测评，采用SPSS26.0 软件进行数据统计分析。结果：教学后，实验组学生人文关怀能力总分（ 85.62±6.35 ）分、内科护理专业知识得分（88.45±4.21）分、临床护理实践考核成绩 (90.12±3.87) 分，均显著高于对照组的（80.77±6.15）分、 (79.63±4.56) ）分、（81.25±4.13）分，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论：人文关怀融入的内科护理教学体系能同步提升护生的人文素养与专业能力，契合现代护理“以患者为中心”的理念，具备较高的推广应用价值。
赵静静 魏翩
332
Frontier Technology Education Workshop
摘要：技工学校以“培养技能型人才”为核心目标，技能导向的教学模式对学生实践能力要求高，但部分学生因学习动力不足、技能习得困难等问题产生学习倦怠，表现为情绪低落、行为敷衍、成就感缺失。本文结合技工学校教学特点，从学生自身、教学实施、校企协同维度剖析学习倦怠的成因，针对性提出激发内生动力、优化教学模式、深化校企合作的干预路径，旨在缓解学生学习倦怠，提升技能人才培养质量，助力技工学校更好地服务于技能型社会建设。
肖亚
237
Frontier Technology Education Workshop
摘要：针对传统城市空气质量监测“覆盖范围有限、数据滞后、参数单一”的问题，本文设计了一套基于物联网（IoT）技术的多参数实时监测系统。系统以STM32 单片机为核心，整合 PM2.5、SO?、NO?、温度、湿度等多类传感器，通过LoRa 无线通信与云平台实现数据传输、存储与可视化，并结合边缘计算完成异常数据预警。实际应用表明，该系统监测精度达92%以上，数据更新延迟≤30s，可实现城市空气质量的高密度、全天候动态监测，为环境管理部门提供精准决策支持。
王芝义
292
Frontier Technology Education Workshop
摘要：本文以徐州经济技术开发区工业学校等中职院校为研究对象，系统梳理徐州两汉文化、工业文化与红色资源等地域文化核心要素，结合实际案例分析当前校地文化融合的探索成果与现存问题，从精神、制度、物质、行为、课程五个文化层面，构建“五位一体”的融合育人路径，并总结实践应用中的育人实效，为中职院校依托地域文化创新育人模式提供实践参考。关键词：文化育人；地域文化；中职校园文化建设；“五位一体”的融合育人路径
王思雨
285
Frontier Technology Education Workshop
摘要：化学实验教学以其自身的优点不同于其他教学，在提高学生的认识水平、激发学生学习的兴趣、培养学生的综合素质、提高学生对知识的运用能力等方面都有其独到之处。往往易被人们忽视，误认为化学实验是教学的一个辅助，轻视其在教学中的作用，在化学教育教学中，化学实验教学是化学教学内容的一个主体，充分发挥其在教学中的作用，激发学生学习的兴趣、主动性和积极性，培养出更具开发性和创造性的学生。
王兆淑
168
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)