复兴贺家拳初级班校园实施策略研究
摘要:本文以 6-8 岁小学低中段学生为研究对象,聚焦重庆市非物质文化遗产复兴贺家拳初级班校园落地问题。采用文献研究、行动研究与案例分析法,结合复兴贺家拳技法特点与低龄学生认知规律,构建 “趣味启蒙 - 基础奠基 - 文化渗透” 三位一体实施体系,提出教学内容三阶递进、实施路径四位一体、保障措施全链支撑的策略,并经试点验证其有效性。研究可为传统武术类非遗进校园低阶教学提供理论参考与实践范式。关键词:复兴贺家拳;初级班;校园传承;实施策略;非遗教育
陈远刚