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基于思维品质培养的多模态语篇教学策略

摘要：在核心素养导向的英语教学改革背景下，思维品质作为英语学科核心素养的重要维度，其培养需依托具体教学载体与科学策略。多模态语篇融合文字、图像、音频、视频等多种符号资源，为激活学生思维、发展认知能力提供了丰富路径。本文以人教版高中英语必修一 Unit2 Traveling Around 为教学案例，结合单元内多模态语篇类型，从分析、批判、创新三个思维层次出发，探究“解读模态意义—关联模态逻辑—重构模态表达”的教学策略，旨在为高中英语课堂中思维品质与多模态语篇教学的深度融合提供实践参考。

严颖梅

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基于核心素养下单元整体教学跨学科项目整合探究

摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，单元整体教学成为突破传统碎片化教学的重要路径，而跨学科项目整合则是实现单元教学深度育人价值的关键手段。本文以初中语文古诗单元为研究载体，从核心素养与跨学科整合的内在关联出发，通过具体教学案例，分析如何将语文、历史、美术、音乐等学科要素有机融合，旨在为提升学生的文化自信、语言运用、审美创造等核心素养提供实践参考，同时为中小学单元整体教学的跨学科改革提供可借鉴的模式。

张竞方

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初中语文跨学科教学的策略研究

摘要：本文立足初中语文教学实际，结合跨学科教育理论，从教学目标整合、内容重构、方法创新、评价优化四个维度，探究初中语文跨学科教学的具体策略。通过分析语文与历史、地理、艺术、科学等学科的融合路径，提出建立“主题式整合课堂”“项目化实践活动”“生活化情境任务”等实施模式，旨在打破学科壁垒，提升学生的语文综合运用能力与跨学科思维品质，为初中语文教学改革提供实践参考。

杨东辉

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学科素养思域下初中语文个性化作业设计探索与实践研究

摘要：全面育人的目标要求我们注重学生的个性差异，关注到学生的特点、专长。注重个性差异体现在教学的各个方面，作业设计就是重要的环节，教师在作业设计方面要精心设计，要有启发性，减少机械抄写，减轻学生负担。如何达到上述目标，设计个性化作业是有效的方法之一。教师可以根据学生的智力类型、学生性格差异，把学生分为基础型、内省型、交流型、思辨型、文艺型、实践型等多种个性化群体，再设计出基础知识归纳、创意写作、交流表达、艺术创作、表演实践等多种作业类型，为不同学生布置符合其智力类型的作业。这样可以更有效地促进不同类型学生发展，符合因材施教原则。

黄仁强

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学习任务群视域下高中文言文思辨性教学的整体建构与实践路径研究

摘要：本文聚焦学习任务群视域下高中文言文思辨性教学的整体建构与实践路径。在学习任务群背景下，对高中文言文思辨性教学进行整体建构，涵盖教学目标、内容、活动与评价等方面。同时，提出以深度任务驱动文本解构与意义重构、以跨界资源整合促进多元视角与文化对话、以表现性评价引领思维过程与素养发展等实践路径，从而进一步提升学生文言文学习中的思辨能力，促进其全面发展，为高中文言文教学提供新思路与方法。

陈靖

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广东数学高考新趋势与备考技巧研究

刘洋

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“产出导向法”视域下的大学英语课程思政实施路径研究

摘要：产出导向法（POA）作为中国本土外语教学理论，为课程思政与大学英语的深度融合提供了系统化、可复制的实践范式。本文秉持“学用一体、全人教育”理念，依托“驱动—促成—评价”教学循环，构建“设定思政目标—细化教学任务—思政情境驱动—多轮任务促成—多维评价固学”的五环路径，并以《新标准大学英语 1》Unit 5 “The Admirable” 为案例进行研究。结果表明，该路径显著提升了学生的语言产出质量、跨文化思辨能力与价值认同度，实现了“盐溶于水、润物无声”的育人成效。

杨帆

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虚拟现实技术在无人机三维可视化系统设计与实现中研究

摘要：为优化无人机视景环境与飞行信息显示，满足社会现代化发展中关于无人机领域界面显示直观性、沉浸式、实时可视化的需求，在无人机三维可视化系统设计与实现中，可引入虚拟现实技术，改善系统应用的综合性能。本研究从无人机三维可视化系统的需求分析出发，围绕系统架构、功能设置、三维建模、实时渲染等方面，深入剖析无人机三维可视化系统的设计与实现路径，旨在促进无人机监测、摄影等领域高质量发展。

谢意一

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基于UbD模式下的单元复习教学

【摘要】《义务教育化学课程标准（2022 年版）》课程目标要求培养学生“物质是由元素组成”、“物质是由分子、原子构成”、“化学变化本质是原子的重新组合，并遵循一定的规律”等化学观念。本课题尝试基于UbD 模式，以盐汽水为教学情景，把分子与原子、原子与离子转化，离子构成物质溶解、离子反应、依据化学式计算等构成单元教学，旨在培养“宏观辨识与微观探析”“基于实验事实进行证据推理、模型认知”等科学思维。

潘利洪

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职业人群慢性病防控体系构建与实施路径研究

摘要：本文旨在探讨职业人群慢性病防控体系的构建与实施路径。研究发现，随着工作方式和生活模式的转变，职业人群慢性病负担日益加剧，传统碎片化的健康管理方式难以有效应对系统性风险。构建一个涵盖组织管理、预防干预、支持服务和技术支撑四大核心要素的综合防控体系至关重要。

张晓波

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