Articles – Thearxiv

Technology Forum Sep 27, 2025

依托STEAM 项目推进学校跨学科教学改革的实践路径与成效分析

摘要：本研究围绕STEAM 教育项目来探讨学校跨学科教学改革。通过采用案例分析法，选取若干典型学校作为研究对象，对比分析了实施STEAM 项目前后的教育改革路径与教学成效。研究指出，STEAM 项目的实施有助于推动学校教育资源的整合，促进学科间的相互融合。实践表明，参与STEAM 项目的学校在学生创造力、批判性思维能力的培养方面取得了显著成效。此外，该项目还有效提升了教师的跨学科教学能力。总体而言，依托STEAM项目推进的跨学科教学改革，不仅优化了教学内容与方法，也提高了学生的综合素质和学校的教学质量。

马学梅

265

Technology Forum Sep 27, 2025

小学英语教学效果提升的多样性研究

摘要：小学阶段的英语趋向于对英语单词的掌握和对句子的熟练掌握，从而加强了对学生英语口语的锻炼。小学生因为从小拥有强烈的好奇心，对于新鲜的知识拥有强烈的探索欲望。因此，小学英语教师需要正确的、科学的培养小学生英语知识，忌用死板的教学方式，需要创新教学模式，使学生产生浓厚的学习兴趣并深入到教学课堂中领略英语的语言魅力。

陈永聪

142

Technology Forum Sep 27, 2025

初中数学教学中激活核心素养的教学场景设计与师生行为策略

摘要：本文聚焦于教学场景设计与师生行为策略的优化，提出通过创设生活化情境、实施分层任务驱动、构建互动反思机制三大对策，激活学生的数学思维、实践能力和创新意识。研究强调以学生为主体，通过真实情境的沉浸式体验、差异化任务的阶梯式挑战、反思性互动的深度参与，推动数学核心素养在课堂中的有效落地，为初中数学教学改革提供可操作的实践路径。

鲁英

230

Technology Forum Sep 27, 2025

小学数学有效教学的策略探究

摘要：在新课标逐步推行的背景下，小学数学教师需要在教育教学过程中进一步优化教学策略，改革教学模式，以体现有效教学的根本价值。这样可以促进学生在具备数学学习兴趣的同时，强化学以致用能力，并为学生学科核心素养的培养提供必要条件。基于此，本文重点探究小学数学有效教学的实施策略等内容。

高晓杰

323

Technology Forum Sep 27, 2025

基于项目式学习的初中生物跨学科融合教学实践探索

摘要：随着教育改革的深入推进，跨学科教学成为培养学生综合素养的重要途径。项目式学习作为一种以学生为中心、以实际问题解决为导向的教学模式，与初中生物跨学科融合教学高度契合。

欧佳文

186

Technology Forum Sep 27, 2025

新课标背景下小学语文阅读任务驱动式教学路径

摘要：随着新课标的推行，在小学语文教学过程中，教师要充分关注阅读教学相关内容，并匹配与之相对应的任务驱动式教学模式，从而让学生在问题导向下，对各类知识进行深刻理解和有效探究，在强化其问题解决能力和核心素养的基础上，为学生语文综合应用能力提升奠定坚实基础。基于此，本文重点探究新课标背景下小学语文阅读任务驱动式教学路径。

贾文晶

291