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探究硫酸铜溶液与氨水反应的实质

摘　要：本文以氨水与硫酸铜反应为载体，用实验实验探究和理论推导等方法，探究沉淀成分及平衡常数应用等难点。

桑成宇

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“三新”背景下情境化教学实践研究

王利勤 周小燕 李雪松

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加强教材阅读指导，促数学学困生学习有效性的实践研究

摘　要：时代飞速发展，北京蓬勃向上，随着《义务教育新课程标准》（2022 版）的落地实施，以及AI 时代的来临，作为国家政治、经济、文化发展中心的首都迫切需要高质量的教育，尤其是理科教育更是重中之重。中学教育，是基础教育的基石，在学生一生的发展中起着承上启下的作用。

谭文军

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核心素养视域下中职语文教学创新

摘　要：语文作为中职阶段重要课程，不仅肩负着学生传承中国文化的重要责任，更是培养学生核心素养的主要途径。新课标也指出，新时期的中职语文教学需要以培育核心素养为主要目标，因此教师需要设计实践活动，引领学生独立思考，促进学生语言运用能力、审美意识、文化素养以及迁移应用等全方位提升。但是中职学生语文基础相对薄弱，如何在核心素养视域下推动中职语文教学创新是本文主要讨论的问题。

陈桂瑞

125

核心素养导向下幼儿园劳动教育生活化实施策略

摘　要：随着《3-6 岁儿童学习与发展指南》对劳动素养要求的深化，劳动教育生活化已成为落实幼儿核心素养的关键路径。本文聚焦幼儿园中班（4-5 岁）幼儿，基于“自主性、责任感、工具使用、社会协作”四大核心素养维度，系统探讨劳动教育生活化的实践策略。研究强调在真实生活场景中，通过浸润式体验、游戏化任务和阶梯式引导，促进幼儿劳动意识与能力的协同发展。具体策略包括环境重构、游戏激活、能力阶梯和过程评价，并结合实证案例验证其有效性，为园所课程设计提供科学参考，推动劳动教育从形式化转向素养内化。

马瑞

214

德育思想在小学数学中的渗透策略

摘　要：在当下教育改革的大背景之中，德育属于教育极为重要的一个部分，其对于学生全方位的发展所起到的作用是无可替代的。小学数学作为一门基础学科，它不单单是传授数学知识的关键途径，同时也是能有效渗透德育思想的载体。

马斌

119

高职院校课程思政元素融入足球课教学的路径研究

摘　要：足球课是高职院校公共体育课程的主要组成部分，其不仅能锻炼学生的身体，提高学生的足球方面的技能，还蕴含着丰富的思政元素。本文在分析高职院校课程思政元素融入足球课程的必要性的基础上从多个方面提出了高职院校课程思政元素融入足球课程的路径。

陈权 劳亚英

284

基于生活情境的综合高中生物兴趣培养模式探索

摘　要：随着新课程改革的深入推进，综合高中生物教学逐渐从传统的知识传授转向学生兴趣培养与实践能力提升。本文旨在探索基于生活情境的综合高中生物兴趣培养模式，通过分析当前生物教学中存在的问题，结合生活情境设计教学方案，以激发学生的学习兴趣，提高其生物科学素养。研究采用问卷调查、课堂观察和访谈等方法，对实施生活情境教学模式的班级进行跟踪调查。结果显示，该模式能够有效提升学生的生物学习兴趣，增强其探究能力和创新思维，为综合高中生物教学改革提供了新的思路和方法。

陆光美

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运用信息技术提升幼儿园一日活动有效性初探

摘　要：《幼儿园教育指导纲要》明确提出“教师应善于在幼儿一日生活中有效运用现代化教育手段”。因此，幼儿园及教师需重点把握以下几方面：一是借助信息技术深化主题活动实施；二是利用信息技术提升区域活动质量；三是运用信息技术优化学科活动过程；四是通过信息技术促进幼儿行为习惯养成。这些举措有助于将信息技术有机融入教育教学全过程，增强教师运用信息技术优化教学活动的能力，为幼儿全面发展创设更适宜的环境。

董硕

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在中学物理知识结构化中锻造学生核心素养

摘　要：本论文旨在探讨中学物理教学中知识结构化与学生核心素养培养的关系。通过分析知识结构化对物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任等核心素养培养的重要意义，结合教学实践案例，提出中学物理知识结构化的具体实施策略，以期为提升中学物理教学质量、促进学生核心素养发展提供参考。

邱玉双

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