高职院校课程思政元素融入足球课教学的路径研究

一、课程思政元素融入高职院校足球课教学的必要性

1. 助力高职院校落实立德树人的根本任务

公共体育课程是高职教育中的重要组成部分，足球作为最为广泛、普及度较高的体育项目之一，具有深刻的育人价值。近年来，教育部相继出台的关于高等教育课程思政建设的若干文件中始终强调课程思政建设务必要跟教学实践结合起来，教师要善于结合课程特色提炼育人元素。高职院校课程思政元素融入足球课程是培养全面发展的高素质技能人才的重要途径。通过在足球教学中将课程思政元素融入其中，可以促进学生道德品质、团队协作、创新思维等多方面能力的全面提升和发展。

2. 助力高职院校丰富足球课程的教学内容

高职院校课程思政元素融入足球课程使得足球课程在教育内容有了极大的拓展空间。传统的足球课程的教学主要是提升学生在足球运动方面的技能和技巧，而通过课程思政思政元素的融入，可以让学生有更多的学习内容。首先，让学生懂得了团队协作的重要性，大家为了一个共同的目标而努力而奋斗；其次，让学生了解足球的竞技性和规则性，从中体会到公平竞争的意义。以上学习内容可以为学生今后步入社会做好铺垫。

二、课程思政元素融入高职院校足球课教学的内在逻辑

1. 育人理念的一致性

足球课程的技术技能训练和课程思政教育在育人理念方面是完全一致的。两者都是培育学生能够成为全面发展的高素质人才，为国家和社会输送更多具备良好身心素质、高尚道德品质和卓越创新能力的优秀人才。这种理念上的一致性确保了足球课程不仅在技术教学上达标，更在育人功能上发挥重要作用，为学生的全面发展和道德品质提升提供了坚实的教育支持和指导。

2. 育人内容的协同性

高职院校足球课程与课程思政在育人内容方面协同一致，两个方面结合构成了完整的育人体系，共同促进学生的全面成长和发展。传统足球课程主要注重学生的技能提升，而加入课程思政元素就弥补了传统教学在思想教育方面的缺失。当足球课程与课程思政深入融合之后，理论与实践、知识与体验、思想教育与体育训练之间的界限被有效地模糊，为学生提供了一个全方位成长的环境，极大地增强了足球课程教育的深度和广度。

三、高职院校课程思政元素融入足球课程的路径

1. 构建足球课程的思政元素库

深入挖掘足球运动所蕴含的思政元素并形成思政元素库能够有利于在足球课教学中有效地开展课程思政教育。足球运动作为一项具有竞技性和集体性特征的运动，蕴含了丰富的思政元素，如何能够在教学过程中将这些元素融入并且做到润物无声是非常重要的。教师在教学过程中会面对不同学情的学生，这时就要灵活选择思政元素，因此构建足球课程的思政元素库能够帮助教师更准确地开展课程思政教学，从而提升教学效果。足球课程的思政元素库包括遵守比赛规则、团结协作、培养学生良好的心理素质等。

2. 提升足球课教师的课程思政教学能力

在推进足球课的课程思政教育过程中，足球课教师是达成最终成效的关键因素。足球课教师应该主动塑造课程思政元素融入课程，使学生在潜移默化中受到思政育人影响。足球课教师的全方位素质的提升能够更好地推动足球课课程思政的发展。首先，足球课教师需要不断更新知识，既要具备扎实的专业理论和实操技能，还要掌握课程思政相关内容，提升自身综合能力，与学生有效互动，灵活融合足球教学与思政教育。其次，针对不同专业和学生特点，深入开发足球课程中的思政资源，增强思政与足球知识和技能的整合，使思政元素自然融入教学内容。在教学方法上，在挖掘教思政价值的同事，也要充分利用现代信息技术，尤其是 AI 技术，采用学生喜欢和容易接受的方式引导学生提高认识，突出学生在课程思政教育中的核心地位。

此外，高职院校课程思政元素融入足球课程的过程中教师也要发挥榜样作用。言传大于身教，足球课教师的言行举止和思想观念都会对学生产生深远的影响。因此，足球课教师应该在教学过程中用自己的实际行动来引导学生树立正确的价值观和人生观。

3. 建立完善的足球课程的课程思政教学体系

高职院校的足球课程要以课程目标为核心，建立完善足球课程的课程思政教学体系。首先，在每节课的教学过程中都要注重融入课程思政内容，确保课程思政教育有序且深入学生心中。其次，要创新教学方法和模式。传统的授课方法只是单向的教和学，学生接受度较低，因此，足球课教师要将知识体系、能力素养、和思政意识三者融为一体作为学生课堂的主要引导方向。最后，高职院校课程思政元素融入足球课程的过程中，应该建立完善的课程思政教育评价体系以便提升课程思政的效果。在授课过程中，足球课教师要根据学生的知识和技能的掌握情况、思想变化和品质提升等方面来制定课程思政教育评价标准。同时，教师还可以采用多种评价方式相结合的方式来进行评价，如课堂表现评价、小组讨论评价、个人反思评价等。通过这些方式，教师可以对学生的思政教育成果进行全面、客观的评价，及时发现和解决问题，提高思政教育的针对性和实效性。

高职院校课程思政元素有效融入足球课教学是实现立德树人根本任务的重要内容和有力措施，在教学实践中，既要育体，更要育德。要深入挖掘足球课的课程思政资源，创新教学模式，锐意改革，在潜移默化中培育学生全面发展。

参考文献

[1] 刘志书 , 冯韶文 , 刘展铭 , 等 . 课程思政融入高校足球课教学的路径研究 [J]. 哈尔滨体育学院学报 ,2024,42(03):75-80.

[2] 张卓远 . 高职院校足球课程融入思政教育元素的教学探究 [J]. 太原城市职业技术学院学报 ,2025,(06):99-101.

[3] 杨喆 , 姚应祥 , 潘晓萌 . 高职体育足球选项课课程思政元素提取与融入教学研究 [J]. 世纪桥 ,2025,(07):115-117.

基金项目：科学技术职业学院 2023 年度校级课程思政教学改革研究实践项目《课程思政融入大学公共体育足球选项课程的教学设计与实践研究》；科学技术职业学院 2024 年度校级课程思政教学改革研究实践项目《高职院校足球选修课课程思政评价指标体系的构建与应用研究》；2023 年度科学技术职业学院课程思政示范团队“公共体育课课程思政示范团队”；2023 年度科学技术职业学院课程思政教学研究示范中心“管理工程学院课程思政教学研究示范中心”。