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Teaching and Research Sep 28, 2025

延安精神园本课程中游戏化教学的实践研究

摘要：在当下红色文化传承愈发受到重视的情形下，幼儿教育领域也在积极探寻有效的途径。文章着重关注延安精神园本课程中游戏化教学的实践探究，借助搭建具备鲜明红色文化特点的游戏场景，以充满趣味的互动任务作为驱动力，再结合用心营造的园所环境，把延安精神巧妙地融入幼儿的游戏化学习过程之中，目的在于深入分析游戏化教学对幼儿品格的塑造、精神的传承以及自主探索能力的发展所产生的积极作用，为红色文化在幼儿教育领域的有效传承以及创造性实践给予可供参考的策略与途径。

徐娅妮

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Teaching and Research Sep 28, 2025

小学数学跨学科融合教学模式探究

摘要：随着新课改的深入推进，小学数学教学中越来越关注跨学科融合教学的相关内容，在确保学生对各类知识进行充分整合和融会贯通的前提下，为学生学科核心素养的培养提供有力支持。同时，让学生在多种知识整合中，对相关学科知识进行深刻理解和内化深化，从而为其学科核心素养和综合能力增强提供必要条件。基于此，本文重点探讨小学数学跨学科融合教学模式。

丁建霞

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Teaching and Research Sep 28, 2025

基于深度学习的高中生物遗传规律教学策略研究

摘要：本文聚焦于基于深度学习的高中生物遗传规律教学策略。通过分析高中生物遗传规律教学现状及深度学习的内涵与意义，探讨将深度学习融入教学的必要性。提出了情境创设、问题引导、小组合作、实践探究等具体教学策略，并对教学效果进行评估与反思，旨在提高学生对遗传规律的理解和应用能力，培养学生的生物学科核心素养。

罗杰

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Teaching and Research Sep 28, 2025

支架式教学在幼儿园大班主题活动中的应用研究

摘要：当前，幼儿园主题活动实施过程中存在着教师主导性过强或放任无序等问题，造成幼儿探究兴趣和深度学习能力发展不足，支架式教学的引入可以改善教师支持策略，使主题活动具有层次性与递进性，激发幼儿主动性与创造性，支架式教学还利于师幼互动、幼幼合作，助力幼儿在解决问题时获得经验并提高综合能力。

刘琳

195

Teaching and Research Sep 28, 2025

生成式人工智能在高中地理教学中的应用分析

摘要：现在人工智能（AI）技术发展的越来越快，生成式人工智能也开始广泛地应用在在教育领域当中，并取得了较好的效果。本研究首先分析了生成式 AI 与地理学科教学的契合点，并针对高中地理教学的特点，结合新人教版教材内容，介绍了生成式 AI 在高中地理教学中的具体应用策略，从而有效地提高教学效率，优化和改善学生的学习体验，全面地提升学生的地理核心素养。

陈润妙

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Teaching and Research Sep 28, 2025

信息技术与初中音乐课堂深度融合的模式构建研究

摘要：随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用愈发广泛。在初中音乐课堂中，实现信息技术与教学的深度融合具有重要的现实意义。本文旨在探讨信息技术与初中音乐课堂深度融合的模式构建，分析融合的必要性和可行性，提出具体的融合模式，并对实施过程中的问题及对策进行研究，以期为初中音乐教学质量的提升提供理论和实践参考。

何悦

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Teaching and Research Sep 28, 2025

红色绘本在延安精神幼儿园园本课程中的运用研究

摘要：对于幼儿教育而言，红色绘本故事主要偏重于爱国主义情绪的培养，引导幼儿从小树立博大的中国梦，强化他们的国民意识，塑造新一代的优秀小公民。因此，为达成上述目标，需要从红色绘本的主题来设定专门活动目标，督促幼儿积极参与红色绘本故事的学习与认知之中，提高幼儿的自主学习能力，为开展红色绘本故事教育教学工作提供指导。

张甜甜

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Teaching and Research Sep 28, 2025

新时代尊师重教环境建设推进路径研究

摘要：本论文聚焦新时代尊师重教环境建设，通过剖析其现实意义与现存问题，从政策体系完善、社会氛围营造、权益保障强化、职业发展赋能等维度，系统探讨推进路径。研究旨在构建政府主导、社会协同、学校实践、家庭配合的多元共治模式，为形成全社会尊师重教良好风尚、推动教育高质量发展提供理论参考与实践依据。

刘琼香

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Teaching and Research Sep 28, 2025

乡村小学美育现状调查与对策研究

摘要：本研究聚焦乡村小学美育现状，通过问卷调查、实地访谈等方式对多所乡村小学展开调查。结果显示，乡村小学美育在师资、课程、资源及家长认知等方面存在诸多问题。针对这些问题，提出加强师资队伍建设、优化课程设置、整合利用资源以及提升家长美育意识等对策，旨在改善乡村小学美育状况，促进乡村学生全面发展。

王春伟

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Teaching and Research Sep 28, 2025

情境教学在高中生物学教学中的应用

摘要：本文旨在探讨情境教学在高中生物学教学中的应用。通过分析情境教学的内涵与重要性，阐述了情境教学在高中生物学教学中应用的策略，包括生活情境、问题情境、实验情境等的创设。结合实际案例说明了情境教学对提高学生学习兴趣、促进知识理解与应用以及培养科学思维等方面的积极作用。研究表明，合理运用情境教学能够有效提升高中生物学教学质量，为学生的生物学学习和全面发展奠定良好基础。

蒋利平

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