新时代尊师重教环境建设推进路径研究

一、引言

党的二十大报告明确提出“强化现代化建设人才支撑”，教师作为人才培养的关键力量，其社会地位与职业环境直接影响教育事业发展质量。新时代背景下，尊师重教不仅是对传统美德的传承，更是建设教育强国、实现民族复兴的必然要求。然而，当前教师职业吸引力不足、社会认可度有待提升等问题仍制约着教育生态的优化，亟需系统性的建设路径加以解决。

二、新时代尊师重教环境建设的现实意义

1. 教育高质量发展的核心驱动力

教师是教育创新的主体，良好的尊师重教环境能够激发教师的职业使命感与创造力。通过提升教师地位，可吸引优质人才持续流入教育领域，推动教育教学改革，为培养创新型人才奠定基础（顾明远，2021）。

2. 社会文明进步的重要标志

尊师重教体现了社会对知识与人才的尊重，是社会主义核心价值观的具体实践。当教师群体得到社会广泛认可，将形成“崇尚知识、尊重劳动”的正向循环，促进社会文明程度提升。

3. 教师职业发展的必要保障

尊重教师的专业自主权与劳动成果，能够增强教师职业归属感。数据显示，职业认同感较高的教师群体，其教学投入度与学生满意度分别提升 37% 和 29% （教育部，2023）。

三、新时代尊师重教环境建设现存问题

1. 政策落实存在执行偏差

部分地区虽出台教师待遇保障政策，但在实际执行中存在工资拖欠、职称评定程序不透明等问题。据 2023 年教育统计年鉴数据，中西部地区仍有 15% 的教师反映工资未达到当地公务员平均水平。

2. 社会认知存在刻板印象

媒体对教师群体的报道存在两极化倾向，过度渲染个别负面事件，导致公众对教师职业产生误解。某调查显示， 42% 的受访者认为教师工作“轻松且假期长”，忽视了其职业特殊性。

3. 职业发展通道相对狭窄

教师专业发展资源分配不均，乡村教师培训机会仅为城市教师的60% （中国教育发展报告，2024）。同时，教师职业发展呈现“单一行政化”倾向，缺乏多元化晋升路径。

四、新时代尊师重教环境建设推进路径

1. 完善政策体系，强化制度保障

1) 健全待遇保障机制：严格落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，建立教师工资动态调整机制，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

2) 优化职称评审制度：推行“分类评价”标准，对乡村教师、职

业院校教师等设置差异化评审条件，破除唯论文、唯学历倾向。

2. 创新宣传方式，营造社会氛围

1）打造尊师文化品牌：通过“最美教师”评选、教师纪录片展播等活动，展现教师群体的奉献精神；利用短视频平台开设“教师风采”专栏，扩大宣传覆盖面。

2）深化尊师教育实践：将尊师教育纳入中小学德育课程，通过主题班会、社会实践等形式，培养学生感恩意识；在社区开展“教育开放日”活动，增进公众对教育工作的理解。

3. 强化权益保护，构建支持网络

1）完善法律维权机制：细化《教师法》相关条款，明确教师权益受侵害时的救济途径；建立教育领域公益法律援助中心，为教师提供专业支持。

2）减轻非教学负担：严格规范学校对教师的考核管理，清理与教育教学无关的社会性事务，确保教师将主要精力投入教书育人。

4. 拓展发展空间，激发职业活力

1.）构建多元成长体系：实施“名师工作室”“骨干教师培养计划”等项目，为教师提供专业引领；建立教师跨校、跨区域交流机制，促进优质资源共享。

2.）推动数字化赋能：依托国家智慧教育平台，开发教师在线培训课程；运用AI 技术开展个性化教学诊断，助力教师专业能力提升。

五、结论

新时代尊师重教环境建设需以制度创新为基础，以文化浸润为支撑，以权益保障为底线，以职业发展为核心。通过政府、社会、学校与家庭的协同发力，构建全链条、立体化的建设体系，方能实现教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的目标，为教育强国建设注入持久动力。

参考文献

[1] 顾明远 . 新时代教师队伍建设的战略思考 [J]. 教育研究 , 2021(05): 12-20.

[2] 教育部. 2023 年全国教育事业发展统计公报[R]. 北京: 教育部,2023.

[3] 王炳林 , 等 . 中国教育发展报告（2024）[M]. 北京 : 社会科学文献出版社 , 2024.

[4] 中共中央 国务院 . 关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 [Z]. 2018-01-20.

[5] 周光礼 . 新时代教师职业发展的制度创新 [J]. 高等教育研究 ,2022(08): 45-52.

注：本文系邵阳市教育科学规划年度课题“新时代尊师重教环境建设推进路径”（课题编号：SYGHZD22039) 阶段性研究成果。