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Mobile Science Jun 19, 2025

多元价值观下初中道德与法治素养育人策略

摘要：多元价值观和初中道德与法治课程存在内在关联。在多元价值观视域下推进初中道法育人工作，可以从以下五方面入手：其一是坚持三维一体原则整合议题教法的目标，深化学生的法治意识和道德判断能力。其二是使用本土文化拓展课程育人维度，增强学生的文化认同感。其三是创设思辨情景，从而培养学生的批判性思维。其四是通过信息技术让学生获得更真实的情感体验，促进道德内化。其五是发挥家校社多元协同和过程性评价的作用，促进学生知识的内化和外显。

罗成引

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Mobile Science Jun 19, 2025

高中化学实验的改进与创新

摘要：本文探讨了高中化学实验教学中的改进与创新策略。随着新课程改革的深入推进，传统的化学实验教学模式已无法满足现代教育的需求。这些改进措施能有效提升化学实验教学质量，激发学生的学习热情，培养其科学素养和创新能力。本研究为高中化学实验教学的改革提供了新的思路和方法，对提高化学教学效果具有重要的实践意义。

赵会敏

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Mobile Science Jun 19, 2025

AI 背景下中小学数学“人机协同”教学模式的构建与实践

摘要：通过传统教学与AI 辅助教学的对比分析，探讨认知智能技术对中小学数学教学的影响，结合北京、上海、深圳等地12 所中小学的实证数据，揭示了“人机协同”的数学教学模式的可行性和有效性，证明了该模式在个性化教学、情境化探究以及师生能力发展中的显著成效，为智能时代数学教育改革提供实践参考。关键词：人机协同；数学教学；AI 辅助；教学模式

何静 李灿 胡芬

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Mobile Science Jun 19, 2025

基于核心素养的高中生物学教材内容分析与实践探索

摘要：随着教育改革的不断推进，核心素养成为教育领域关注的焦点。高中生物学作为培养学生科学素养和生命观念的重要学科，其教材内容对于核心素养的落实至关重要。本文通过对基于核心素养的高中生物学教材内容进行深入分析，探讨教材在生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面的呈现方式，并结合教学实践案例，阐述如何在课堂教学中有效利用教材培养学生的生物学核心素养，旨在为高中生物学教学提供有益的参考和借鉴。

王璇 杜佳凤

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Mobile Science Jun 19, 2025

高中物理力与运动数字化实验教学的实践与反思

摘要：本文聚焦于高中物理力与运动板块的数字化实验教学。首先阐述了数字化实验教学在高中物理课程中的重要意义，包括提升学生学习兴趣、增强实验准确性等方面。接着详细介绍了力与运动相关实验如牛顿第二定律、摩擦力等实验利用数字化设备开展教学的实践过程，分析实践中取得的成效，如学生对知识理解加深、实验操作能力提高等。同时深入反思实践过程中存在的问题，如设备操作复杂、教师技术培训不足等，并针对这些问题提出相应的改进策略，旨在为进一步优化高中物理力与运动数字化实验教学提供参考，促进物理教学质量的提升。

石景鑫

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Mobile Science Jun 19, 2025

初中物理教学中物理学史的教育价值及实施途径

摘要：本文探讨了初中物理教学中物理学史的教育价值，包括激发学生学习兴趣、培养学生科学思维、渗透科学精神与人文素养、辅助知识理解与构建等方面。同时，提出了在初中物理教学中实施物理学史教育的途径，如结合教材内容自然融入、开展专题讲座与故事分享、组织实验探究与历史重现、利用多媒体资源拓展学习等，旨在为提高初中物理教学质量、促进学生全面发展提供参考。

吕燕云

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Mobile Science Jun 19, 2025

基于核心素养的初中数学探究性学习活动设计与实施

摘要：新课程改革背景下，学科核心能力发展成为教育重点发展方向。基于核心素养，提出将探究性学习适当融入到初中数学教学当中，其主要目的在于推动学生全面素质进步和“双高”教学环境建设。本次研究将核心素养作为切入点，就初中数学探究性学习展开初步讨论，尤其强调探究性学习策略。旨在为初中数学教师充分挖掘探究性学习教育价值、实现核心素养发展终极愿景提供有益借鉴。

刘永旭

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Mobile Science Jun 19, 2025

初中数学“教学评一体化”模式下课堂提问有效性研究

摘要：本文聚焦于初中数学“教学评一体化”模式下课堂提问的有效性问题。首先阐述了“教学评一体化”的内涵及其对初中数学教学的重要意义，分析课堂提问在该模式中的关键作用。接着深入探讨当前初中数学课堂提问存在的问题，包括提问目标不明确、问题设计缺乏层次、提问反馈不及时等。通过理论研究与实践案例分析相结合的方法，提出提升课堂提问有效性的策略，如基于教学目标精准设计问题、构建多层次问题体系、及时有效反馈评价等，并强调教师应不断提升自身提问技巧与素养。旨在为初中数学教师在“教学评一体化”模式下优化课堂提问，提高教学质量提供有益参考。

刘艳

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Mobile Science Jun 19, 2025

初中数学课堂自主探究性教学的实践及思考

摘要：随着教育改革的不断深入，自主探究性教学在初中数学课堂中日益受到重视。本文旨在探讨初中数学课堂自主探究性教学的实践策略与思考。首先阐述了自主探究性教学的内涵与意义，接着分析了当前初中数学课堂自主探究性教学存在的问题，然后从创设问题情境、组织合作学习、引导自主探究、多元评价反馈等方面提出了实践策略，最后对实践过程中的经验与不足进行了反思，以期为提高初中数学课堂教学质量、培养学生自主探究能力提供参考。

江小平

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Mobile Science Jun 19, 2025

初中生物实验教学中学生动手能力的培养策略研究

摘要：本文聚焦初中生物实验教学中学生动手能力的培养。阐述培养学生动手能力的重要性，分析当前初中生物实验教学在学生动手能力培养方面存在的问题，如实验资源不足、教学方法不当等。基于此，提出优化实验资源配置、改进教学方法、完善评价体系等培养策略，旨在提高初中生物实验教学质量，有效提升学生的动手能力，促进学生生物学科素养的发展。

陈敬

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