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科技赋能中华传统文化教学

摘要：本论文围绕科技与小学语文中华传统文化教学的融合展开研究，分析当前传统文化教学存在的困境，探讨科技应用于该领域的独特价值。从数字化资源整合、沉浸式情境创设，并结合实际教学案例说明应用效果。最后对未来发展趋势进行展望，旨在为提升小学语文传统文化教学质量、增强学生文化自信提供理论与实践参考。关键词：科技；小学语文；中华传统文化；教学融合；文化自信

刘金珠 郑默

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AI 赋能职业院校教学模式转型的探索与实践

摘要：在数字经济深度变革与《职业教育数字化战略行动》政策驱动下，中等职业学校专业建设面临“课程内容滞后行业实践”“实训场景仿真度不足”“能力评价维度单一”等现实困境。本研究以中职会计事务专业为例，以 AI 技术赋能为突破口，通过中职会计事务专业教学模式现状分析，确定了教学模式转型策略，构建了适配中职会计人才教学模式转型路径，为中职会计专业数字化转型提供了兼具实操性与创新性的解决方案。

杜新丽

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美育与数理的共生：小学美术与数学学科融合的实践探索

摘要：本论文深入剖析小学美术与数学学科融合的理论根基、实践路径及其教育价值。通过详实的案例研究，系统提出跨学科教学策略，致力于培育学生的创造性思维、空间感知能力，激发数学学习兴趣，为小学阶段学科整合提供可资借鉴的实践范式与理论参考。

王小英

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中职《Photoshop 平面设计》课程教学改革的实践探析

摘要：《Photoshop 平面设计》课程具有较强的应用性和实践性，以往的教学模式较为固化和单一，难以激发学生的学习兴趣，导致学生的技能无法获得发展，在步入社会后不能将所学知识应用于岗位工作中。基于市场对人才的要求，中职学校要积极开展教学改革，提升教学效率和质量。本文主要针对中职《Photoshop 平面设计》课程教学改革的实践进行分析和探究，希望给予我国职业教育以些许参考和借鉴。

张文竹

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核心素养导向下小学美术“造型·表现”领域教学策略研究

王小英

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高中物理电磁感应教学中培养学生科学思维的策略探究

摘要：本文深入探讨高中物理电磁感应教学中培养学生科学思维的策略。电磁感应知识抽象复杂，传统教学存在重理论轻思维培养等问题。在教学过程中通过阐述电磁感应教学与科学思维培养的紧密联系，提出创设问题情境、巧用实验、开展小组合作学习、运用现代教育技术、加强习题训练与思维引导等策略，旨在激发学生思维，提升其科学思维能力与物理素养。

刘亚勋

103

跨学科视阈下小学美术与语文教学融合的实践路径研究

摘要：本研究以核心素养培育为导向，深入探讨小学美术与语文跨学科融合的教学价值、理论基础及实践策略。通过剖析新课标中两学科的目标共通性，结合典型教学案例，构建”视觉化语文”与”叙事性美术”双向融合模型，为跨学科教学实践提供可操作性框架。研究证实，学科融合能显著提升学生的符号转换能力与创造性思维水平，为基础教育改革提供创新路径。

王小英

273

羽毛球项目对中小学生身体素质发展的影响

摘要：本论文旨在探究羽毛球项目对中小学生身体素质发展的影响。通过文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法，对参与羽毛球训练的中小学生和未参与的对照组学生进行对比分析。研究发现，羽毛球项目能够有效提升中小学生的速度、力量、耐力、灵敏性与柔韧性等身体素质，对促进中小学生身体健康发展具有重要意义，为在中小学推广羽毛球项目提供理论依据。

张宏程

173

辽宁“六地”红色文化融入大中小学思政课的实践路径

摘要：在新时代思政课改革背景下，辽宁“六地”红色文化融入大中小学思政课实践，以系 统思维为引领，基于马克思主义历史唯物主义、皮亚杰认知发展理论、建构主义学习理论、舒尔曼理论及协同治理理论，构建“顶层设计—教学创新—师资赋能—协同育人 ”四位一体育人体系，形成兼具理论深度与实践效度的红色文化育人范式，为培育时代新人提供价值引领。

李冠杉 张红

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水文水资源管理在水利工程中的应用

摘要：现代水利工程建设过程中，水文水资源管理逐渐成为关键支撑领域，其作用贯穿工程规划至运维全过程。近年来经济快速发展与人类活动范围持续扩大，各地普遍出现用水紧张、生态退化、调配失衡等问题，倒逼传统治理模式向综合施策转型。通过长期数据积累和动态追踪，研究人员能够深入解析流域水循环特征与生态需水规律，系统评估区域供用水平衡状态，为科学调配生产生活生态用水提供依据。本研究重点探讨水文管理技术如何贯穿工程各环节：具体而言，从前期勘测到后期监管阶段，通过优化调度方案和动态调控机制，有效增强工程运行稳定性与生态协调能力。

唐春旺

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