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基于职业能力的高职院校飞行器维修专业人才培养

摘要：航空产业目前进入快速发展的阶段，对飞行器维修专业人员的需求也在逐步增长，高职院校作为培养飞行器维修人员的重要基地，需要紧密围绕职业能力的要求开展人才培养工作。通过本文的分析可知，目前高职院校对飞行器维修专业人才的职业能力要求主要有具备良好的专业技能，打好实践基础、强化解决问题能力，应对复杂挑战、培养职业素养，严格执行行业规范。而为了满足这一要求，需要职业院校强化实践力度，提升学生专业技能、启动项目化学习模式，培养学生解决问题能力、建立校企合作，强化职业素养培养，从而为取得更好的高职院校飞行器维修专业人才培养质量提供支持。

刘文刚

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AIGC 创意设计课程的”金课”建设：生成式AI 驱动的设计与教学应用创新

摘要：生成式人工智能（AIGC）技术的迅猛发展，推动数字艺术创作范式发生深层变革，传统创意设计教育面临技术认知断层、人机协作失衡与产教协同滞后等挑战。本文从教育哲学与技术伦理的交叉视角出发，提出以“模块化设计”为核心的 AIGC 创意设计课程改革路径。通过构建“技术认知—工具操作—创意转化—价值批判”四级递进式课程框架，打破技术黑箱与艺术创作的对立，重塑人机协同的创作逻辑；依托产教融合的动态资源开发机制，实现教学案例与企业实践的双向赋能；贯穿技术伦理教育，培养学生在智能时代对艺术本质的深度思考与责任意识。研究旨在探索技术赋能下艺术教育的韧性发展模式，为数字媒体人才培养提供理论支撑与实践参照。

高玉昱

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小学高年段语文课外阅读家庭指导策略

摘要：小学高年段是学生语文素养提升的关键时期，课外阅读对于学生的知识积累、思维发展和人格塑造具有重要意义。家庭作为孩子成长的第一环境，在课外阅读指导中发挥着不可替代的作用。本文深入分析了小学高年段学生语文课外阅读家庭指导的现状及存在的问题，从营造阅读氛围、选择阅读书目、培养阅读习惯、开展亲子共读、引导阅读方法、鼓励阅读交流等方面提出了具体的家庭指导策略，旨在为家长提供科学有效的指导方法，促进小学高年段学生语文课外阅读能力的提升。关键词：小学高年段；语文课外阅读；家庭指导策略

朱虹

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基于核心素养的初中语文大单元教学策略

摘要：随着教育改革的不断深入，基于核心素养的教学理念逐渐成为教育领域的热点。初中语文作为培养学生语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化传承等核心素养的重要学科，采用大单元教学策略具有重要意义。本文探讨了基于核心素养的初中语文大单元教学的内涵与价值，分析了当前初中语文教学中存在的问题，并从教学目标设定、教学内容整合、教学方法选择、教学评价实施等方面提出了具体的教学策略，旨在为提高初中语文教学质量、促进学生核心素养发展提供参考。

张彦君

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人工智能视域下幼儿园信息化教育困境与对策研究

摘要：随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。幼儿园信息化教育作为学前教育的重要组成部分，也受到了人工智能的深刻影响。然而，在人工智能视域下，幼儿园信息化教育面临着诸多困境。本文深入分析了当前幼儿园信息化教育在人工智能应用过程中存在的问题，如教育理念滞后、师资力量薄弱、教学资源匮乏、技术伦理与安全问题等，并针对性地提出了更新教育理念、加强师资培训、丰富教学资源、强化技术伦理与安全保障等对策，旨在为幼儿园信息化教育的健康发展提供参考。

张美玲

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中职体育教学中德育元素的渗透与实践

摘要：中职教育作为培养高素质技能型人才的重要阶段，不仅要注重学生专业技能的培养，更要关注学生的品德修养。体育教学作为中职教育的重要组成部分，蕴含着丰富的德育元素。本文深入探讨了中职体育教学中德育元素渗透与实践的重要性，分析了当前中职体育教学中德育渗透存在的问题，并从教学目标、教学内容、教学方法、教师素养以及评价体系等多个方面提出了具体的渗透与实践策略，旨在为中职体育教学中德育工作的有效开展提供有益的参考。

杨秀慧

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踏着脚印不摔跤

马玮雯 指导老师：周敏

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深度学习视角下小学语文阅读教学策略研究

摘要：深度学习作为一种注重学生高阶思维发展和知识深度理解的学习方式，对小学语文阅读教学具有重要的指导意义。本文在深度学习视角下，深入剖析了当前小学语文阅读教学中存在的问题，探讨了深度学习与小学语文阅读教学的契合点，并从教学目标设定、教学内容整合、教学方法运用、教学评价优化等方面提出了具体的教学策略，旨在提高小学语文阅读教学质量，促进学生的深度学习和全面发展。

肖冬梅

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新课标下初中体育与健康教学改革策略

摘要：随着新课程标准的实施，初中体育与健康教学面临着新的机遇和挑战。本文深入分析了新课标对初中体育与健康教学提出的新要求，探讨了当前教学中存在的问题，并从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价以及师资队伍建设等方面提出了针对性的改革策略，旨在提高初中体育与健康教学的质量，促进学生的全面发展。

王杰

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小学劳动传统工艺制作中美育渗透的实践研究

摘要：本文聚焦于小学劳动传统工艺制作课程中美育渗透的实践研究。阐述了传统工艺制作与美育融合的意义，分析了当前小学劳动传统工艺制作课程中美育渗透存在的问题，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了具体的美育渗透策略，并通过实践案例展示了实施效果，旨在为小学劳动教育中有效渗透美育提供参考，促进学生全面发展。

孙茜

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