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例谈情境教学在高中历史课堂的运用

摘要：历史学习不仅蕴含知识的积累，也关乎思维方式的锻造。立足素养培养视角，可以借助情境创设这一教学思路引导学生深层探究学科内容。情境教学方法能够呈现更具生活化和现实感的课堂场景，令学习者在特定状态下充分激发思维潜能。结合高中历史学科的内容特点，通过真实模拟、角色扮演、问题研讨等形式设计多样化的情境，使学生在自主探究与合作学习之中强化核心素养。

郑天生

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基于思辨力的小学高段语文阅读教学策略

摘要：随着教育理念的更新，小学语文教学有了新的要求，不仅要使学生学会语文知识，还要促进学思辨能力的发展。对于高年级的小学生而言，阅读是其语文学习的重要组成部分，对促进其语文学科综合素养提升具有重要意义。本文在查阅思辨力和小学语文阅读相关文献的基础上，结合人教版小学语文教材，探究基于思辨力的小学语文阅读教学策略。关键词：思辨力；小学高段语文；阅读教学；教学策略

王叶

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数据赋能视角下体育教学质量提升的实践探索

钱晔

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人工智能在继续教育课程内容智能生成中的应用研究

摘要：探讨人工智能在继续教育课程内容智能生成中的应用，分析其应用模式与优势。研究表明，人工智能可提高课程生成效率、增强内容适应性。阐述当前应用面临的挑战，如数据安全等。提出针对性策略，以推动人工智能在继续教育课程内容生成中更好地发挥作用，提升继续教育质量。

王冬霜

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数字化工具在高中视唱练耳听力训练中的创新应用

摘要：本文探讨了数字化工具在高中视唱练耳听力训练中的创新应用。分析了传统听力训练模式的局限，指出数字化工具在满足学生个性化需求、提升训练效率方面的优势。介绍了基础功能类、互动训练类、数据管理类等数字化工具的应用类型，并提出了基于游戏化设计、混合式学习、个性化学习路径推荐及跨平台协作等创新应用策略，旨在推动音乐教育现代化发展，助力学生音乐素养的全面提升。

陆建桦

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依托鄂州地方文化，培养高职学生用英语讲好中国故事的路径探究

摘要：在新时代背景下，文化交流日益频繁，地方文化的传承与传播愈发重要。培养高职学生用英语讲好中国故事的能力，既是增强文化自信的重要途径，也是推动地方文化国际传播的关键。鄂州作为“吴楚古都”“古铜镜之乡”，拥有万里长江第一阁（观音阁）、鄂州雕花剪纸等独特的历史文化资源，结合高职英语教学的特点，我们从课程设计、实践路径、资源整合及评价体系四个方面提出培养策略，旨在将地方文化与英语教学深度融合，培养学生的跨文化交际能力和文化传承意识，提升高职学生用英语讲好中国故事的能力，也能够为地方文化的国际传播注入新的活力，为推动中国文化的全球传播做出贡献。

胡利娟

180

AI 赋能的分子生物学教学创新：从课前到课后的实践

摘要：随着科技的飞速发展，分子生物学在植物生产领域的重要性日益凸显。本文探讨了雨课堂和人工智能（Artificial Intelligence, AI）技术在植物生产类本科生《分子生物学》教学中的应用，分析了传统教学模式的不足，并提出了课前、课中、课后的教学方案改革与创新。研究发现，通过整合优化教学资源、推送个性化预习任务以及促进在线讨论，有效提升了学生的课前学习积极性和预习效果。 中采用互 显著增强 动 性和教学效率 时结合实际案例分析，加深了学生对知识的理解和应用能力。课后通过多元化的作业与考核、在线辅导与答疑以及学习效果的跟踪与评估，进一 步巩固了学生的学习成果，并为教学调整提供了科学依据。这些改革措施不仅提高了学生的学习兴趣和成绩，还培养了他们的自主学习能力和创新思维。未来教学改革应进一步深化 AI 与教学的融合，拓展教学资源，探索与其他学科的交叉融合，推动《分子生物学》教学的持续改进和发展。

毛娟 覃元

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论高校青年教师职业生涯规划的重要性及其方法

摘要：教师职业生涯规划的成败， 学校的教育事业。进行职业生涯规划的目的，就是帮助和指导青年教师找到最适于自身发展的道路，为青年教师的发展指明前进的方向。并且良好的职业的生涯规划还会激发青 工作热情，让青年教师有目的奋斗，这样不仅有利于其自身发展，还能更好的为学校服务。支持高校青年教师的职业生涯规划，并进行积极指导，努力培养青年教师成为高校教师队伍的骨干具有重大意义。因此如何使青年教师快速适应高校教育工作，融入教师队伍之中，成为当前一定时期一项亟待解决的重要问题。本文就高校青年教师的职业生涯规划的重要性及其方法进行了简要分析。

黄礼英

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革命传统文化在初中道法课中的校本课程开发与实施路径

摘要：在新时代背景下，革命传统文化的传承和弘扬成为社会和教育的重大任务。特别是在中学阶段，将革命传统文化纳入课程体系，对于培养学生的历史认知、家国情怀以及价值观的塑造具有重要意义。本文以初中道法课为载体，探讨了革命传统文化在校本课程中的开发与实施路径。通过分析当前教育环境中的挑战与机遇，结合人教版教材的特点，提出了校本课程开发的策略，并设计了具体的实施方案。研究表明，将革命传统文化有效融入道法课教学，不仅能够增强学生的民族认同感，还能提升其综合素质，推动新时代中国特色社会主义思想的落地生根。关键词：革命传统文化；初中道法课；校本课程；课程开发；实施路径

吴远远

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“备-教-学-评”一体化视域下小学语文中年级阅读教学实践研究

摘要：随着教育理念的不断更新和课程改革的推进，传统的教学方法逐渐暴露出许多问题，特别是在小学语文阅读教学中，学生的参与度和兴趣常常不足，教师的教学方法较为单一，导致学生的阅读理解能力未得到充分提升。本文通过对“备-教-学-评”一体化视域下小学语文中年级阅读教学的实践研究，探讨了该模式在实际教学中的应用效果，并分析了其在提升学生阅读理解能力、培养学习兴趣、改进教学方法等方面的优势。

王秀拉

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