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Mobile Science Jul 23, 2025

核心素养下高中历史单元整体教学的研究

摘要：在全球教育不断追求素质化、全面化的今天，历史学科的教学面临着巨大的挑战。如何通过历史教学培养学生的核心素养，成为了摆在教育者面前的一项紧迫任务。本文围绕高中历史教学的现状，探讨了在核心素养框架下，如何重新审视教学内容、方法与评估机制的优化。通过分析当前教学过程中存在的困境与难点，提出了具体的改进措施。特别是在课程内容的调整、教学策略的创新及评估机制的完善方面，本文提供了独到的见解与建议，旨在为高中历史教育的改革与实践提供理论依据和操作路径。核心素养不仅仅是一个学科目标的实现，而是一个全方位的教育转型，它呼唤着更加灵活和精准的教学设计，影响着学生未来发展的每一个细节。关键词：核心素养；高中历史教学；教学优化；教学困境；教育改革

王金良

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Mobile Science Jul 23, 2025

基于核心素养的高中物理实验教学策略优化的研究

摘要：高中物理实验教学，作为培养学生科学思维与实践能力的关键环节，长期以来面临着诸多挑战。学生的兴趣淡薄、实验资源不足，以及教师教学方法的单一性，导致了教学效果的局限性。随着教育改革的推进，基于核心素养的物理实验教学理念逐渐得到重视。本研究深入探讨了当前物理实验教学中的突出问题，并提出了针对性的策略优化建议。通过优化实验内容与教学方法、提升学生的操作能力、以及强化教师在实验教学中的角色，力求在提高教学效果的同时，更好地促进学生综合素质的发展。这些策略不仅能够增强学生对物理学的兴趣，更能激发他们主动探索、动手实践的能力，推动教育改革在高中物理教学中的深入实施。

李广涛

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Mobile Science Jul 23, 2025

小学英语启思善悟情感朗读教学的实践

摘要：在当前《义务教育英语课程标准（2022 年版）》中，强调了提高小学生口语能力的重要性。而情感朗读教学可以有效培养学生读写结合能力，使其在情感朗读过程中，对英语课程产生浓厚兴趣，同时，情感朗读教学活动的开展，也可以起到陶冶学生情操的作用，并促进其思维发展。基于此，本文以启思善悟为视角，对小学英语情感朗读教学策略进行了实践探究，希望可以为今后小学英语课程教学提供一定经验。

杨旭

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Mobile Science Jul 23, 2025

新时期下企业会计内控管理的强化对策探讨

摘要：在新时期下，企业建设数量、发展规模呈现出显著扩张趋势，市场经济取得高速发展，行业竞争也越发激烈。此时，企业若想取得进一步发展，就有必要加强内部控制，不断完善内部管理体系，以此有效提升企业竞争能力。但部分企业在实际开展内部管理工作时，内部控制效果不仅未能起到理想管理作用，还间接影响企业正常业务的开展，为企业发展带来不良影响。因此，做好对企业内控管理问题的探讨，加强对内部管理强化措施的探索，对企业发展具有重要意义。基于此，文章为强化新时期下企业会计内控管理的有效措施展开了详细探讨。

杨晓红

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Mobile Science Jul 23, 2025

浅谈非遗文化传承对群众文化建设的意义

摘要：当代社会的快速发展在重塑生活形态的同时，也对文化生态的多样性带来了显著挑战；非物质文化遗产作为连接历史与当下、凝聚集体记忆与情感的重要载体，其存续状态不仅关乎民族文化的连续性，更深刻影响着社会共同体的精神构建；探讨其传承过程如何作用于面向广大民众的文化建设，揭示其内在机理与现实路径，成为回应时代文化需求、促进社会内生性文化发展的迫切议题，也是理解传统文化资源如何在现代性语境下实现创造性转化与创新性发展的关键视角。关键词：非物质文化遗产传承；群众文化建设；文化认同；文化创造力

杨宋兰

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Mobile Science Jul 23, 2025

内部审计数字化转型策略、困境和应对措施

摘要：随着大数据、云计算、区块链等新技术的广泛应用，企业流程高度数字化。传统内部审计方法面对数字化业务场景亟待转型，本文从内部审计数字化转型现状入手，分析现存的困境，并提出针对性的因对措施。关键词：数字化；内部审计；应对措施

邢怡

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Mobile Science Jul 23, 2025

初中道德与法治新教材教学实践探索郭时果

摘要：2024 年，国家教材委员会审核通过了全新的初中《道德与法治》教材，目前七年级学生已开始使用该教材。新教材在内容编排、栏目设置和教学方式上都有较大创新，更贴近学生生活实际，注重学生核心素养的培养。本文从新教材的栏目特点出发，结合教学实践，探讨如何在课堂教学中有效利用新教材，提升学生道德认知和法治意识，促进学生全面发展。

郭时果

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Mobile Science Jul 23, 2025

现代教育微课程在通用技术中的实践教学

摘要 : 高中通用技术这门课程具有复杂性、多样性的特点，涉及到的学科知识众多，需要教师根据教学内容及时调整教学方法，从而更好地完成教学任务。传统的教学方式存在较多的问题，已然不适应现阶段的教学发展趋势，微课程是当前应用的较为创新性的教学方法，经过实践表明其能够收获良好的教学效果。对此，本文将以微课程教学为研究对象，分析其在高中通用技术这门课程中的实践应用路径，希望能够为教师提供参考。

杨一菁

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Mobile Science Jul 23, 2025

跳出“条框”的实验课堂

【摘 要】：实验是小学科学课堂的重要组成部分，在学生发现问题、解决问题中起着至关重要的作用。教材指明了教学方向，在正确的教学方向下，一线教师要勇于挑战教材，在面对具体的教学环境时及时做出改变，用创新设计、模拟实验、优化材料和跟新理念等各种方法创造创新出更有价值和趣味的实验课堂。这能更有效地培养学生发现问题、解决问题的能力，为培养新时代的学生打下坚实的基础。

蒋奇东

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Mobile Science Jul 23, 2025

小学语文课堂“学思融通”教学改革中评价标准的优化路径探究

摘要：当前小学语文推进“学思融通”教学改革，旨在促进学生语言学习与思维发展的深度融合。然而，现有评价标准往往侧重知识结果，未能有效衡量和引导“学”与“思”的交织过程。本文提出评价内容应同时关注语言实践中的思维表现与思维驱动下的语言学习；评价方法需强化过程观察与多元协作，捕捉学思互动痕迹；评价功能应转向激励深度思考与精准指导学习。通过优化，使评价成为推动学思共生共长的核心力量。

董圆圆

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