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预防留守儿童心理问题的德育干预措施探讨

摘要：本论文聚焦预防留守儿童心理问题的德育干预措施展开深入探讨。通过阐述立德树人理论、心理健康教育理论以及社会支持理论对德育干预的理论支撑，剖析留守儿童心理问题产生的家庭环境缺失、学校教育不足、社会环境影响等成因，从家庭关怀强化、学校教育优化、社会环境营造三个维度，系统提出具有针对性的德育干预措施，旨在构建全方位、多层次的德育干预体系，有效预防留守儿童心理问题，促进其身心健康发展与良好品德养成，为解决留守儿童教育问题提供理论参考与实践路径。

董晓红

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红色研学旅行在小学德育工作中的实践探索与育人价值

摘要：红色研学旅行作为小学德育的创新形式，将红色文化资源与实践体验相结合，为小学生品德培养提供了新路径。本文从红色研学旅行与小学德育的内在关联出发，探索其在小学德育中的实践路径，分析其育人价值，并提出优化策略，旨在为小学德育工作的创新发展提供参考。

王菲

180

核心素养导向下人工智能在小学数学项目式学习中的应用策略研究

摘要：本论文围绕核心素养导向下人工智能在小学数学项目式学习中的应用展开研究。通过分析智能教育理论、建构主义学习理论和项目式学习理论的支撑作用，探讨人工智能在项目主题设计、学习过程引导、学习成果评价等环节的应用策略，并提出优化实施的路径，旨在借助人工智能技术推动小学数学项目式学习发展，助力学生数学核心素养的培养与提升，为小学数学教学改革提供理论参考与实践思路。关键词：核心素养；人工智能；小学数学；项目式学习；应用策略

王严悦

180

AI技术辅助小学数学教学策略研究与应用

摘要：本论文围绕 AI 技术辅助小学数学教学展开研究，深入剖析其理论根基，包括智能教育理论、建构主义学习理论和个性化学习理论的支撑作用。系统探讨 AI 技术在教学目标设定、教学内容呈现、教学评价反馈等环节的具体应用策略，并提出构建智能化教学环境、提升教师 AI 应用能力、促进家校协同育人的实施路径，旨在为小学数学教学智能化转型提供理论依据与实践指导，推动教学质量提升与教育公平发展。关键词：AI 技术；小学数学教学；教学策略；智能化教育

呼丽丽

150

英语短视频创作和文化传播策略

陈彩珍

124

当前国际贸易形势下，我国外贸企业前景分析

摘要：近年来，国际贸易环境风云变幻，保护主义抬头，地缘政治风险加剧，给我国外贸发展带来诸多挑战。本文分析了全球贸易环境变化对我国外贸的影响，指出美国贸易政策调整、全球供应链重构、绿色贸易壁垒等因素对我国外贸企业形成新的约束。同时，文章也指出我国外贸企业面临RCEP 生效、数字贸易快速发展、高附加值产品竞争力提升等新机遇。基于外部环境分析，本文建议我国外贸企业优化市场布局、加快数字化转型、推进绿色低碳发展，增强国际竞争力，实现外贸高质量发展。

祖祎

223

现金流量管理视角下中小企业经营稳定性的影响因素与提升路径

摘要：现金流量管理是维系企业经营稳定性的关键纽带，对中小企业的生存发展影响尤为深远。本文从现金流量视角切入，剖析了其对中小企业经营稳定性的影响机制，探讨了制约中小企业现金流稳定的关键因素，并在此基础上，从动态监控、运营管理、融资拓展等方面，提出了提升中小企业经营稳定性的优化路径，以期为中小企业现金流管理实践提供思路启示。关键词：现金流量管理；中小企业；经营稳定性；周转效率；融资约束

林枫

175

审计职业道德困境对审计质量的影响机制研究

摘要：审计职业道德是保障审计质量的基石，然而现实中审计职业道德困境频发，严重侵蚀着审计质量。本文从利益冲突、职业判断受干预、行业竞争压力三个角度剖析了审计职业道德困境的主要表现及成因，揭示了职业道德困境通过削弱审计独立性、弱化职业怀疑态度、引发道德决策偏差等路径对审计质量产生负面影响。在此基础上，文章提出应完善行业监管惩戒、强化事务所内部质控文化、构建审计人员道德韧性培养体系等对策建议，以期为审计行业摆脱职业道德困境、提升审计质量提供参考。

徐鲭

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英语直播能力养成路径研究

摘要：由于世界经济一体化的步伐加快，网络科技的迅猛发展，英语在世界范围内发挥着越来越重要的作用。英语直播是一种新型的新兴的语言应用场景，它给学生们带来了更为真实的、互动的学习情境，同时也给学生的英语技能的发展带来了新的挑战与需求。通过对直播英语所需要具备的基本素质进行剖析，探索英语直播的培养途径，并从语言基础夯实、直播技能提升、实战反馈三个层面给出了相应的对策与途径，从而为提升英语直播水平提供了定的理论支撑与实践依据。

陈彩珍

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基于核心素养下初中英语阅读理解能力培养的教学策略研究

摘要：在核心素养理念的引领下，英语阅读教学不仅关注学生语言知识的掌握，更强调其思维品质、文化意识和学习能力的综合培养。阅读理解作为英语学习的重要组成部分，直接影响学生语言综合运用能力的提升。围绕初中阶段学生的认知特点和发展需求，探索科学合理的教学策略，有助于提高学生的阅读理解水平。通过优化教学内容、创新课堂活动、注重策略引导与个性化培养，能够显著提升学生的阅读能力，实现英语学科核心素养的全面落实。关键词：核心素养、初中英语、阅读理解、教学策略、能力培养

黄燕宇

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