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基于成渝区域产业需求的中职数字教材内容开发与应用策略研究

摘要：本文聚焦于成渝区域产业需求，深入探讨中职数字教材内容开发与应用策略。通过对成渝区域产业现状及发展趋势的分析，明确中职教育与之对接的产业需求。阐述中职数字教材内容开发的原则、流程与方法，结合实际案例说明如何依据产业需求开发具有针对性、实用性的数字教材内容。同时，研究数字教材在中职教学中的应用策略，包括教学模式创新、教师能力提升、学生学习评价等方面，旨在提高中职教育与区域产业的契合度，提升中职人才培养质量，为成渝区域经济发展提供有力的人才支撑。

王鸿君 张莉

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浅谈创新教学理念在中职计算机教学中的运用

秦倩倩

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核心素养视域下高中英语高效课堂的构建路径

摘要：核心素养是当前教育领域的关键理念，对高中英语教学具有重要指导意义。在核心素养视域下构建高中英语高效课堂，有助于提升教学质量，促进学生全面发展。本文分析了核心素养与高中英语教学的关系，探讨了当前高中英语教学中存在的问题，并从优化教学内容、创新教学方法、完善教学评价等方面提出了构建高效课堂的具体路径。

李洋

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AI 辅助下高中体育个性化教学模式的构建与实践

摘要：本文聚焦于 AI 辅助下高中体育个性化教学模式的构建与实践。在分析传统高中体育教学存在问题的基础上，阐述了 AI 技术应用于高中体育个性化教学的优势。详细探讨了该教学模式的构建要素，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的个性化设计。通过实践案例展示了该模式的具体实施过程与效果，结果表明 AI 辅助下的个性化教学模式能有效提升高中生的体育学习兴趣、身体素质和运动技能，为高中体育教学改革提供新的思路与方法。

劳霞萍

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思维可视化视角下小学英语阅读教学设计

摘要：本文聚焦于思维可视化视角下小学英语阅读教学设计。首先阐述了思维可视化的内涵及其在小学英语阅读教学中的重要性，接着分析了当前小学英语阅读教学存在的问题，如学生思维参与度低、阅读策略掌握不足等。然后从教学目标设定、教学内容选择、教学方法运用、教学过程设计以及教学评价实施等方面，详细探讨了思维可视化视角下小学英语阅读教学设计的具体策略，旨在通过思维可视化工具和方法，提高学生的英语阅读能力和思维品质，促进学生的全面发展。

虎琼

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小学数学综合实践活动与学生数学素养提升的关联研究

摘要：本文聚焦于小学数学综合实践活动与学生数学素养提升之间的关联。首先阐述了小学数学综合实践活动的内涵与特点，接着分析了数学素养的构成要素。通过实际教学案例和理论研究，深入探讨小学数学综合实践活动在培养学生数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想等方面的重要作用，揭示了综合实践活动对学生数学素养提升的积极影响，并提出了通过优化综合实践活动来进一步提升学生数学素养的策略。

高健

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小学英语跨学科主题化项目式学习模式初探

摘要：本文基于小学英语跨学科主题化项目式学习模式的实践探索，结合具体教学案例，分析其理论基础、实施路径与育人价值。研究指出，该模式通过主题整合、项目驱动和多元评价，打破学科壁垒，促进语言能力与跨学科素养的协同发展，为新时代英语课程改革提供实践参考。

崔明杏

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小学美术教育中的创意活动设计与实践策略

摘要：本文聚焦于小学美术教育中的创意活动设计与实施策略。首先阐述了小学美术教育中创意活动的重要价值，包括激发学生创造力、培养学生审美能力以及促进学生全面发展等方面。接着分析了当前小学美术创意活动设计与实践存在的问题，如活动形式单一、缺乏系统性等。然后详细探讨了创意活动设计的原则，包括趣味性、开放性、生活性等，并提出了具体的创意活动设计方法，如主题式、游戏式、跨学科式等。最后从教学准备、教学实施和教学评价三个环节阐述了创意活动的实践策略，旨在为小学美术教育提供有益的参考，提升小学美术教学质量。

温景发

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如何提高学生语文学科的学习兴趣

摘要：语文作为基础学科，在学生的成长和发展中起着至关重要的作用。它不仅是学生交流和表达的工具，更是传承中华文化、培养学生人文素养的重要载体。然而，在当前的中小学教学中，许多学生对语文学习缺乏兴趣，表现为课堂参与度不高、作业完成质量差、语文成绩不理想等。这种现象不仅影响了学生语文素养的提升，也不利于学生的全面发展。因此，如何提高学生语文学科的学习兴趣成为教育工作者亟待解决的问题。

李雪梅

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浅谈提高农村小学语文成绩的策略

摘要：本文聚焦于农村小学语文成绩提升问题，深入剖析农村小学语文教学面临的师资、教学条件、家庭教育等多方面现状与问题。从优化课堂教学、强化阅读与写作训练、提升教师素养、加强家校合作以及开展特色语文活动等维度提出具体策略，旨在为提高农村小学语文成绩提供可操作的路径，促进农村小学语文教育质量的提升。

李春燕

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