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摘要：在《语文课程标准（2022 版）》中，强调培养学生的思维品质和能力。在此背景下，思维可视化工具作为一种先进的科技手段，在语文教育领域的应用具有重要意义。针对小学古诗教学的常用支架，本文以三年级语文上册《望天门山》教学案例为切入点，探讨运用思维可视化工具优化古诗教学的实践与思考。关键词：思维可视化工具；古诗教学
麦淑萍
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摘要：针对边疆民族地区大学英语教学存在的目标模糊、资源匮乏与技术脱嵌等问题，本研究以百色学院为样本，基于情境学习理论与OBE 教育理念，构建“目标—资源—教学—评价”四维改革框架。通过引入智能技术重构课程体系、建设动态化数字资源库、设计AI 驱动的混合式教学模式及多模态评价机制，实现从“知识输入”到“能力输出”的范式转型。实证表明：该框架显著提升学生语言应用能力与跨文化素养，为边疆高校外语教学数字化改革提供可复制的理论模型与实践路径。
覃丽霞
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摘要：本文以 OBE 理念为指导，聚焦数学教师教育课程思政融合问题。分析了当前数学教师教育课程思政融合的现状, 构建了数学教师教育与思政融合模式，探索加强师资建设、优化课程体系、搭建实践平台等实践路径。
徐丽媛
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摘要：面对新工科时代大潮，传统的岩体力学课程教学亟需改革。在新的时代背景下，岩体力学课程需要结合工程实际与学科前沿，强化学科之间的交叉融合；应用多种多样的教学方法，将现代教育技术与学科深度融合；强化实验教学和实习基地建设，改革多元化评价方式。通过以上措施，提高教学质量，培养适应时代发展的高素质人才。关键词：新工科；岩体力学；教学改革；评价体系
徐鑫 周璐 张志敏
摘要：小学音乐是义务教育阶段的必修学科，丰富的音乐教育内容对提升学生审美素养、发展学生道德素养有重要价值。音乐课堂强化思政教育要以音乐课程内容为背景，挖掘思政教育内容，创新多元教学活动，是落实立德树人根本任务的重要举措。基于此，文章围绕小学音乐课堂教学经验，提出音乐教学与思政教育的融合教育策略，旨在创新小学音乐课堂教学模式，发挥音乐育人效果，强化学生综合素养的发展。
黄经娜
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摘要：教育改革持续深入，将学生核心素养的培育置于小学教育的核心地位，这一变革同样波及到小学英语教学的各个层面。在核心素养的视角下，英语教学不仅注重学生基本语言知识和技能的掌握，更重视提升他们的文化认知、思维素养和学习技巧，以塑造适应终身学习及社会发展需求的必备能力。乡村小学作为我国教育网络的关键一环，其英语教学水平直接影响教育均衡的进程。基于此，本文就核心素养导向下乡村小学英语单元整体教学实践进行了研究。
曹卜元
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摘要：城市给排水系统作为城市基础设施的核心组成部分，其设计合理性直接关系到城市水资源的高效利用、生态环境的保护以及居民生活的质量。本文结合城市给排水相关理论与实践经验，从设计原则、给水系统、排水系统、智慧化应用及节能降耗等方面，探讨城市给排水系统优化设计的技术要点。通过分析各子系统在设计中的关键环节，提出针对性的优化策略，旨在为提升城市给排水系统的稳定性、经济性和可持续性提供参考，为城市给排水工程设计与实践提供理论支持。
向东海
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摘要：为了解决新中式风格住宅展示区幕墙存在的造型复杂、美观度要求高及施工周期短等问题，本文以安徽某地产新中式风格的展示区幕墙项目为例进行论述。通过与传统金属幕墙（以铝单板幕墙为例）的优势特点进行对比分析，并结合工程实际的重难点及特色，论述了不锈钢材料在耐腐蚀性、加工性能、弯折性能、加工周期及美观度上的优势。得出了不锈钢材料在展示区幕墙中使用时，能极大的缩短施工现场的安装时间，减少大面积的打胶现象，提升项目外立面品质的结论。为新中式风格展示区幕墙的材料选型又增添一个新的方向。关键词：不锈钢；新中式；金属幕墙；展示区幕墙
沈钰波
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摘要：基于“多规合一”的土地空间治理机制研究，聚焦通过整合各类空间规划，构建统筹协调、权责清晰、动态高效的治理机制。从统一规划基础的治理框架、跨部门协同权责划分、全生命周期动态管控解析核心构成，依托多规协同编制、数字化平台联动、用途管制监督等路径实施，辅以制度完善、人才培养、技术标准化等支撑，提升土地空间治理效能，助力资源保护与开发利用的平衡，推动可持续发展。
黄庆
摘要：本论文聚焦信息时代背景，深入探讨档案数字管理的作用与意义。系统阐述档案数字管理顺应时代发展需求的必然性，从提升管理效能、保障信息安全、促进资源共享、助力决策支持等多个维度，分析其在信息时代对档案管理工作及社会发展的重要价值。同时剖析档案数字管理在技术应用、标准建设、安全防护等方面面临的挑战，并提出相应发展策略，旨在为推动档案数字管理在信息时代的高质量发展提供理论依据与实践参考，凸显其在现代社会中的关键地位与深远意义。
燕伟
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