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基于AMR技术构建空中智慧物流网络研究

方怡 陈俞颖 杜韶华 陈李睿 郭湖斌

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基于家校社协同的农村小学三年级班级管理策略研究

基于家校社协同的农村小学三年级班级管理策略研究阿依热扎

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机械专业“课程思政”建设的理论逻辑与实践框架构建

戴逸

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数字技术赋能高中语文阅读与写作教学的有效整合路径研究

刘晓丽

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铸牢中华民族共同体意识教育对本科低年级学生心理健康影响的理论机制探讨

【摘要】本研究基于社会支持理论、发展生态学理论与积极心理学，系统探讨铸牢中华民族共同体意识教育对本科低年级学生心理健康的影响机制。研究发现：共同体意识教育通过认知整合机制（重构“中华民族多元一体”上位身份，消解文化认同冲突）、资源增益机制（培育跨民族社会资本与心理资本）及意义重构机制（将个体发展嵌入民族复兴叙事），显著缓解焦虑与孤独感，提升心理适应能力。研究填补了现有理论在心理微观机制分析的空白，为高校构建“思政-心理”协同育人模式提供理论依据。【关键词】铸牢中华民族共同体意识；心理健康；本科低年级学生；认知整合；心理资本；社会支持理论

叶颖

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初中语文跨学科教学中的评价体系构建与应用

宋阳

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陶行知理论下教师语言评价在幼儿园活动中的有效应用

龚贵林

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新课程背景下农村小学数学课堂变革的实施路径

摘要：针对目前农村小学数学课堂仍普遍存在“以讲授为中心”的问题，结合农村小学教学实际，从区域层面提出“因师施训，让课改有动力；赋能助“教”，让课改有抓手；改进评价，让成效看得到”的具体实施路径，推动以学生为中心的农村小学数学课堂教学变革。

陈淑芳

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定向培养乡村小学教师乡村教育情怀培育途径研究

马明春

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人工智能在小学英语阅读教学中的应用研究

张惠

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