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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

融课程思政理念于小学英语教学的实践探索

摘要:本文探讨了将课程思政理念融入小学英语教学的理论基础和实践路径。研究基于人教版小学英语教材，通过案例分析展示了如何在语言教学中渗透社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和爱国主义教育。文章首先阐述了课程思政与英语教学融合的必要性，然后提出了"目标设定-内容挖掘-方法创新-评价完善"的实施框架，并结合具体教学案例进行了详细说明。研究表明，通过精心设计和系统实施，课程思政能够与英语教学有机融合，在提升学生语言能力的同时培养其正确的价值观和文化认同。

倪雪娇

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

基于新课标和新教材的小学语文笔顺教学研究

摘要：本文以新课标为指导，以人教版小学语文教材为研究对象，系统探讨笔顺教学的理论基础、现实困境及优化路径。研究发现，新课标对写字教学提出了更高要求，强调在识字过程中渗透笔顺规则，培养学生良好的书写习惯。当前笔顺教学存在重视不足、方法单一、评价片面等问题。基于此，本研究提出构建“观察—示范—练习—反馈”四环节教学模式，强调多感官参与、信息化辅助、文化渗透等教学策略，为提升小学语文笔顺教学效果提供理论参考和实践指导。

聂超 王慧杰

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

自然教育理念下户外区角活动的实践探索

摘要：大自然的奥妙是无穷的。存在于大自然环境中的各种事物，都表现出了明确的育人意义，往往可以成为幼儿接触自然、探索自然的“活教材”。因此，新时期，自然教育的理念逐步深入。在具体推进幼儿区域角活动的过程中，教师则需进行巧妙的规划、设计，在发掘各种有效的自然资源的同时，为幼儿的发展提供有力的支持性条件，基于“因地制宜”的原则，启发幼儿去发现、去探索，最终获得多个领域的成长与提升。

邱婧

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

小学语文写作教学中创新思维培育的探索与实践

摘要：创新是知识经济时代的显著标志，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命，尤其小学教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族的素质，培养创新人才，促进社会主义现代化建设，具有全局性、基础性作用。要想让创新型人才辈出，就要用创新教育培养学生的创新精神。因此，本文则针对语文学科教学的推进，围绕着写作板块活动的具体开展，提出了更具针对性的方法及策略，希望让语文教学真正的育人意义表现出来，让学生持续获得创新思维的进阶，达成预期目标。

宋婷

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

浅谈寄宿制小学思政教育中的创新

摘要：立德树人视角下，思想政治教育工作，在新时期成了学校工作的重中之重。可以说，培育学生良好的道德修养、精神品质，带动学生形成健全的品格，最终使学生发展成为社会主义的建设者、接班人，就是必然的趋势。因此，在积极响应时代号召、要求的背景下，作为教师就需创新思政教育模式和机制，围绕学校特点打造极具特色的策略体系，从而让思政教育的渗透力度、广度持续加大，以真正浸润学生的内心，充实他们的精神世界，带动学生获得持续性发展。

孙树东

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

核心素养视域下小学数学运算能力培养策略探究

摘要：《义务教育数学课程标准》认为，“运算能力”是学生学习数学的基础，也是学生应该具有的基本数学能力，也是核心素养的组成部分之一。面向未来的发展，运算能力的形成会让学生终身受益。因此，新时期的数学教师应进行与时俱进地探索和创新，持续运用更多高质量的方法，开展不同的运算活动，渗透多元化的指导，持续实现对学生的正向引领，帮助学生在高质量的学习进程之中，真正理解运算技巧，揭示运算的本质性规律，获得持续提升。

王秀冬

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Frontier Technology Education Workshop Sep 30, 2025

事业单位高层次人才招聘机制优化研究

摘要：随着我国经济社会发展和创新型国家建设推进，事业单位对高层次人才需求持续上升，这类人才对推动单位改革、提升竞争力与创新力意义重大。但当下不少事业单位在高层次人才招聘中问题频出，如机制不完善、途径单一、选拔标准模糊等。本文对招聘机制展开分析，揭示其不足并给出优化策略。研究指出，应从完善流程、拓宽渠道、提高标准等方面优化，构建科学公正有效的招聘机制，为事业单位持续发展提供有力人才支撑。

吴照羊 潘娜

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浅谈小学语文阅读教学与学生阅读能力培养

摘要：随着课程改革的持续深入，教育部门对小学语文阅读教学提出了更新、更高的要求。教师转变以往阅读教学的方式，加强对培养并提升小学生阅读素养的重视，设计丰富的、有效的阅读活动，适时地给予指导，帮助学生掌握多种阅读技巧，就是重中之重。因此，本文围绕文献研究法、经验总结法、行动研究法，进行了创新小学语文阅读教学的路径研究，论述了培养学生阅读能力的实践方案与策略，以供参考。

许著芳

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AI技术赋能小学语文教学的创新研究

摘要:本文系统探讨了人工智能技术在小学语文教学中的应用现状与创新路径。研究以人教版小学语文教材为实践基础，通过具体案例分析，阐述了 AI 技术在识字教学、阅读理解、写作指导和古诗文学习等关键环节的创新应用。文章构建了"技术融合-教学重构-评价创新"的实施框架，详细论证了智能语音识别、自然语言处理、机器学习等技术如何赋能语文课堂教学，提升教学效率并实现个性化学习。研究表明，AI 技术的合理应用能够显著提升小学语文教学的质量和效率，但在技术适配性、教师数字素养等方面仍面临挑战。关键词: 人工智能；小学语文；教学创新；个性化学习；智能评价

张杰

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小学数学课堂教学中小组合作学习有效性探究

摘要：小组合作学习是以发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力为目的，以学习小组为单位展开讨论、交流与合作，从而完成共同教学任务的一种教学形式。聚焦于小组合作探索，学生的主体地位会得以彰显，并且充分焕发出无限的活力，进行观察、思考、探索以及交流，在不同维度的启发、借鉴、参考、共享基础上，解决更多类型的问题，提供更多的学习经验、方法，最终在强化学习质量、效率的基础上，获得全面提升。

郑艳玲

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