项目式学习模式在初中数学综合与实践课程中的应用探索
摘要:项目式学习模式给初中数学综合与实践课程带来了新的活力,它把项目当作驱动核心,唤起学生主动探究的兴趣,促使他们把数学理论知识同实际应用融合起来,从而极大地改善了解决复杂问题的能力,借助于规划针对真实情况的任务。比如校园建筑的高度测量,学生可以系统地把相似三角形,三角函数这些相关知识点串联起来,而且还要完成从搜集数据到得出结论的整个过程。这种教学方法既加深了对核心概念的认识,又增强了团队合作,交流表达以及更新观念等方面的素养,真正显示出了数学学科的独特价值,给改良初中数学综合实践活动给予新颖的办法。
鲁科 段美全