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Science and Technology Education Aug 6, 2025

生成式人工智能赋能初中化学教学的创新探索

摘要：本论文聚焦生成式人工智能技术在初中化学教学中的创新应用，系统阐述生成式人工智能的技术特点及其赋能教育的理论基础，深入分析当前初中化学教学面临的痛点与挑战。结合具体教学场景与实践案例，从教学资源开发、课堂互动优化、个性化学习支持、实验教学创新等维度探讨生成式人工智能的应用路径，并对其潜在问题提出应对策略。研究表明，生成式人工智能能够有效提升化学教学的趣味性、互动性与精准性，为培养学生化学核心素养提供新动能，同时也为教育数字化转型提供实践参考。

邱实勇

201

Science and Technology Education Aug 6, 2025

大概念视域下初中历史大单元教学设计与实施

摘要：随着新课程改革的深入推进，初中历史教学面临着诸多挑战。如何提高历史教学质量，培养学生的历史核心素养，成为教育工作者关注的焦点。大概念作为历史教学的核心，对于学生构建完整的历史知识体系具有重要意义。关键词：大概念；初中历史；大单元教学

金迷迷

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

双减背景下提高小学数学课堂的策略与实践研究

摘要：在当前教育变革的大潮中，“双减”政策成为了教育界关注的焦点。该政策旨在减少学生的学业压力和校外培训的负担，以促进学生的全面成长。在此形势下，小学数学教学，作为基础教育的关键环节，其教学方法和实践的创新显得尤为关键。小学数学不仅构成了学生学习其他学科的基石，同时也是塑造学生逻辑推理、创新精神以及问题解决能力的关键阵地。但在“双减”政策推行之前，小学数学课堂常遭遇负担沉重、教学手段单调、学生兴趣匮乏等问题。这些问题不仅妨碍了学生的学习成效，也限制了学生综合能力的提升。

屈碧波

91

Science and Technology Education Aug 6, 2025

在初中历史教学中渗透家国情怀教育的策略探究

摘要：随着教育改革的推进，初中历史教育已从单纯的知识讲解转向了对学生情感、态度和价值观念的塑造。家国情怀的培养是历史教学的核心内容，通过学习历史，旨在激发学生的国家认同、民族自尊和社会担当意识。

斯郎拉姆

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

新高考新教材背景下高三物理复习策略

摘要：在新高考新教材背景下，高三物理复习策略显得尤为重要。随着教育改革的不断深入，传统的复习方法已经不能完全适应新的考试要求。因此，本文旨在探讨在新高考新教材背景下，如何制定有效的高三物理复习策略，以帮助学生更好地应对高考。

刘丽萍

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

小学数学探究式学习模式的构建与实施

摘要：在当前教育变革的大潮中，小学数学教学正逐步从传统的传授式转向以探究为主的模式。这种探究性学习方式凸显了学生在学习中的核心作用，促使学生在教师的指导下自主探究和揭示知识，从而提升他们的解题技巧和创造性思维。这一变革不仅迎合了时代进步的趋势，也契合了学生的认知成长轨迹。通过采用探究式学习，学生能够更深刻地掌握数学概念，形成独特的数学思考和解题策略。此外，这种教学模式还能有效唤起学生的学习热情，增强他们的学习热情和参与感，为小学数学教育带来新的生机与活力。

王豪 刘恋

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

小学数学教学中学生画图能力的培养策略

摘要：在现今教育领域，随着教育理念的不断革新，对学生全面能力的提升日益受到重视。作为教育体系根基的小学数学，其教学目标已从单纯的知识传授转变为对学生多元能力的培养和强化。特别是绘图能力，这一核心数学技能不仅有助于学生深刻领会数学概念和解决实际问题，还能有效唤醒他们的创新思维和想象潜能。因此，探讨如何在小学数学教学中培育学生的绘图技巧，对于增强数学教学质量，促进学生的全方位成长具有重要意义。

付姗姗

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

基于核心素养的初中数学“变题”教学策略研究

摘要：在当前教育改革的新时期，核心素养已成为教育工作的核心追求。作为基础学科，数学教学也应聚焦于培育学生的数学核心素养。采用“变题”教学方法，作为一种教学创新，能有效调动学生的学习热情，增强他们的数学思维技能，推动核心素养的全面进步。

李雪

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Science and Technology Education Aug 6, 2025

小学数学大单元教学策略初探

摘要：随着教育改革的持续推进，小学数学的教学手段也在持续革新。在此背景下，大单元教学模式作为一种新生的教学理念，日益受到教育同仁的青睐。在以往的小学数学教学实践中，教师们常以单个知识点为教学单元，忽略了知识点间的相互联系和整体性。相比之下，大单元教学模式强调以单元为整体，将相关知识点融合，构建一个连贯的知识网络。这种模式能够促进学生更深入地理解和掌握知识，增强他们的综合应用能力。

辛小燕

203

Science and Technology Education Aug 6, 2025

新课标背景下小学数学单元整体教学实践研究

摘要：在新课标背景下，对小学数学单元整体教学有了新的要求，其强调教学要从宏观的角度出发，进一步加强对单元整体教学的构建，从而有效地整合教学资源，提高教学的效率，促进学生的全面发展。基于此，本文通过探究单元整体教学的优势，提出了几点开展单元整体教学的实践措施，期望对小学数学教师进行单元整体教学提供助益。

周雯

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