All Articles

小学语文教学中存在的问题及思考

摘要：小学语文作为一门基础性学科，对于小学生人文精神的培养具有积极作用。近年来，新课程改革不断推进，为小学语文教育提供了全新的发展途径，在注入新鲜教学活力的同时，还在此基础上融入了全新的教育发展理念，促使小学语文教育得以健康持续发展与进步，本文通过对小学语文教学存在的问题以及引发的思考体会进行分析，为其提供针对性的指导意见，给现代化小学语文教育体系的深入发展提供参考依据。

翟树康

94

重症监护病房护理风险管理对急性呼吸窘迫综合征患者呼吸机相关肺炎的影响

摘要：目的：分析重症监护病房护理风险管理对急性呼吸窘迫综合征患者呼吸机相关肺炎的影响。方法：样本收录时间：2023 年 6 月-2025 年 2 月，样本容量：本院收治 58例急性呼吸窘迫综合征患者，以随机单双号将纳入样本分入两组，对照组 29 例予以常规护理，观察组 29 例实施重症监护病房护理风险管理，比较两组呼吸机相关性肺炎、护理质量。结果：观察组所涉病例的呼吸机相关性发生率在统计学上显著低于对照组， P<0.05AA 。观察组所涉病例的护理质量在统计学上显著高于对照组， P<0.05AA 。观察组所涉病例的舒适度在统计学上显著高于对照组， P<0.05AA 。结论：针对急性呼吸窘迫综合征患者采取重症监护病房护理风险管理，具有降低呼吸机相关性肺炎、提高护理质量及患者舒适度的作用。

周瑞红

115

德育融入小学英语课堂评价的育人路径

摘要："教育的本质是培养完整的人。"在基础教育阶段，德育与学科教学的融合已成为落实立德树人根本任务的重要抓手。译林版小学英语教材以其丰富的文化内涵和贴近生活的主题设计，为德育渗透提供了天然载体。文章以译林版教材为研究样本，通过构建"评价目标德育化、评价内容情境化、评价主体多元化、评价反馈发展性"的四维路径，探索如何通过课堂评价实现"以评促德、以德润心"的育人目标。研究发现，当评价不再局限于语言知识的检测，而是成为引导学生形成正确价值观的桥梁时，英语课堂便能真正实现"工具性与人文性"的统一。

朱艳娟

112

林地生态修复中本土树种的选择与栽种实操

摘要：林地生态修复是改善生态环境、维护生态平衡的重要举措，而本土树种的选择与科学栽种是修复工作成功的关键。本文结合林地生态修复的目标与要求，探讨了本土树种选择的原则；详细阐述了栽种实操技术。通过科学选择本土树种并规范栽种流程，可提高林地修复效率，构建稳定的森林生态系统，为类似林地生态修复工程提供实践参考。关键词：林地生态修复；本土树种；树种选择；栽种技术；生态适应性

周星良 武筠峰

75

风电机组变流器故障诊断与电气保护技术探讨

摘要：风电机组变流器作为连接发电机与电网的关键部件，其运行稳定性直接影响到整个风电系统的效率和安全性。本文深入探讨了风电机组变流器的故障诊断方法及电气保护技术，旨在提升变流器的可靠性和维护效率。首先分析了常见故障类型及其对系统的影响，接着讨论了几种先进的故障诊断算法，并提出了一套综合性的电气保护策略以确保设备安全运行。通过合理应用现代诊断技术和保护措施，可以显著降低变流器故障率，提高风电系统的整体性能。

姚丽丽

70

市政工程中生态型水渠网络规划方法与案例研究

摘要：本文聚焦于市政工程中生态型水渠网络规划方法与案例研究。阐述了生态型水渠网络的概念与重要性，分析了其规划原则，包括生态优先、因地制宜、综合效益等。详细介绍了生态型水渠网络规划方法，涵盖水文分析、生态调查、布局规划、断面设计等方面。通过具体案例，深入剖析了生态型水渠网络规划在实际工程中的应用，总结了经验与启示，旨在为市政工程中生态型水渠网络规划提供理论支持与实践参考。

曾翔

71

脱硫塔除雾器堵塞成因分析及预防维护策略

摘要：脱硫塔除雾器作为烟气脱硫系统中的关键组件，其堵塞问题直接影响到系统的运行效率和环保效果。本文深入分析了导致脱硫塔除雾器堵塞的主要原因，包括颗粒物沉积、化学反应生成的固态产物以及设计或操作参数不当等，并探讨了预防维护策略，如优化运行参数、定期清洗及检查、采用高效过滤技术等，旨在提高除雾器的工作效率，减少故障发生率，保障脱硫系统的稳定运行。通过科学合理的维护措施可以显著降低除雾器堵塞的风险，从而提升整个脱硫过程的有效性和可靠性。

刘宏俊

84

城市水渠生态修复与市政管网协同设计模式探索

摘要：随着城市化进程的加快，城市水渠生态系统面临严重退化，市政管网系统也因传统设计模式难以适应现代城市发展需求而暴露出诸多问题。本文针对城市水渠生态修复与市政管网协同设计的必要性展开探讨，提出协同设计模式的关键要素、技术路径及实施策略，并结合案例分析验证其可行性与优势，为城市水环境综合治理提供新思路。关键词：城市水渠；生态修复；市政管网；协同设计

曾翔

72

农村小学音乐教学改革实践研究

摘要：本研究基于笔者为期一年的支教经历，运用参与式观察、访谈与行动研究方法，系统分析农村小学音乐教育面临的结构性困境，探索以资源整合、课程创新与文化传承为核心的改革路径。实践表明，构建“基础技能 + 本土文化 + 数字资源”三位一体教学模式，能有效激发农村学生音乐学习兴趣，提升美育成效，为乡村振兴背景下的农村艺术教育发展提供实践参考。

刘应辉

90

《乡下人家》跨学科融合教学设计

刘秀宁

75