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摘要：嵌入式系统作为现代机电设备的核心技术之一，其开发与应用对提升设备性能、实现智能化控制具有重要意义。本文首先阐述了嵌入式系统的基本概念及其在机电设备中的应用背景，随后从硬件设计、软件开发和系统集成三个方面详细探讨了嵌入式系统的开发流程。接着，分析了嵌入式系统在机电设备中的典型应用场景，包括工业自动化、智能家居和医疗设备等领域。
赵有贤
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摘要：本文聚焦装配式建筑施工质量控制，深入探讨当前装配式建筑施工中存在的问题，如构件生产、运输及现场安装等环节的不足。在此基础上，提出了一系列实用策略，包括强化构件生产质量把控、优化运输与存放管理、加强现场安装质量控制等，旨在为提升装配式建筑施工质量提供有价值的参考，推动装配式建筑行业的健康发展。
魏代强 刘佳运
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摘要：本文聚焦中小学体育教学衔接，以实心球教学中的核心力量训练为例展开研究。实心球教学作为中小学体育课程的重要组成部分，对学生上肢、腰腹及核心肌群力量的发展具有显著作用。然而，当前中小学实心球教学中存在衔接不畅的问题，小学阶段多侧重于动作模仿与兴趣培养，忽视核心力量训练的系统性；初中阶段虽加强力量训练，但缺乏与小学阶段的有机衔接，导致学生难以适应训练强度的提升。
辛利兰
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摘要：在素养导向课程改革背景下，构建小学德育高效课堂已成为教育实践的重要课题，具有深远的理论价值与现实意义。本文系统探讨在核心素养领域下构建小学德育高效课堂的价值，同时提出三个维度的实施策略：挖掘多维资源、创新教学模式、优化评价体系，旨在提高课堂教学效率，提升学生德育素质的整体水平，进而全面夯实德育根基，深度激活德育效能，为培育学生核心素养筑牢发展基石。
陈碧焕
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摘要：本文聚焦于指向深度学习的高中数学大单元教学与核心素养的融合。首先阐述了深度学习、大单元教学以及数学核心素养的内涵与意义，接着分析了当前高中数学教学中存在的问题，如知识碎片化、学生主动学习意识薄弱等。然后从教学目标设定、教学内容组织、教学方法选择和教学评价实施等方面探讨了实现深度学习下高中数学大单元教学与核心素养融合的策略，旨在通过这种融合提升高中数学教学质量，培养学生的综合素养与关键能力，为其未来的发展奠定坚实基础。
李燕林
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摘要：音乐教学在高中教育阶段具有重要价值，尤其花城版高中音乐鉴赏（必修）教材为教学提供了丰富资源。本文探讨了高中音乐教学的社会功能，包括审美教育、文化传承、心理调适和道德教育等方面，并分析了实现这些社会功能的路径，如优化教学内容、创新教学方法、提升教师素养和开展课外音乐活动等，旨在提高高中音乐教学质量，更好地发挥其社会功能。
苏丽娟
摘要：本文聚焦中小学体育教学衔接问题，以跳远教学中核心力量训练为切入点展开研究。当前中小学体育教学在内容、方法等方面存在衔接不畅现象，影响学生运动能力发展。跳远教学里核心力量训练至关重要，小学阶段侧重基础核心力量感知与简单动作训练，如平板支撑、仰卧屈膝收腹等；中学阶段则强化训练难度与强度，增加负重训练、复杂动作组合等。通过合理衔接跳远教学中的核心力量训练，能帮助学生顺利适应不同学段教学，提升跳远成绩与身体素质，为体育教学衔接提供实践参考。
李扬
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摘要：《普通高中英语课程标准（2017 年版 2020 年修订）》强调英语学科的育人功能，提出教、学、评一体化设计的评价理念。在以往的高中英语单元测试题的研制中，教师多侧重于检测单一的语言知识和技能，与单元学习目标、内容关联度低，缺乏真实的语言使用情境，导致单元测试题难以评估出学生核心素养的综合表现。而素养导向的单元测试题不仅能够全面地考察学生在真实情境中运用英语的能力，还可以引导学生深入思考，促进学生反思学习过程，进而在潜移默化中提升自己的核心素养。文章探讨了素养导向下，对于高中英语单元测试题研制的策略，达成以评促教、促学的目的。
李倩
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摘要：本文聚焦于基于核心素养的高中化学物质结构模型建构教学实践，以鲁科版教材为依托展开研究。阐述了物质结构模型建构在培养学生化学核心素养方面的重要意义，分析了当前高中化学教学中物质结构模型建构存在的问题，并提出了相应的教学策略与实践方法。通过理论与实践相结合，旨在提高学生对物质结构的认识和理解，促进学生化学学科核心素养的发展，为高中化学教学改革提供有益的参考。
夏长军
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摘要：本论文围绕小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用展开研究，基于部编版教材特点，分析小组合作学习的意义与价值，探讨其在课堂中的具体应用策略，旨在通过有效的小组合作学习模式，提升学生语文学习兴趣、培养合作与探究能力，推动小学语文教学质量的提升，为小学语文教学实践提供有益参考。
黄淑敏
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