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高职院校打造“辽宁味”行走的思政课探索路径探究

刘娜

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山西古建筑在游戏场景原画设计中的应用研究

摘要：游戏被称为“第九艺术”，在人们当前的娱乐生活中日渐占据重要地位，电子游戏也成为当代传统文化传播的重要载体。电子游戏因具有超越电视、电影等传统媒介的高互动性和沉浸性 [1]，正在逐渐重塑网络文化的表达，中国传统建筑文化和中国国产游戏的研发也面临着双重的挑战。首先，中国传统建筑在文物保护与文化传承方面，面临着实体存续的危机，山西作为中国古建筑保存最多的省份，是中国传统建筑美学的文化瑰宝，然而地理环境的局限性与文化传播的困境，让山西古建筑亟待通过创新载体实现文化传承。游戏场景原画设计作为游戏美术前期设计的重要组成部分，也是中国传统建筑文化实现数字化传播的重要方式。本课题通过研究现象级作品《黑神话：悟空》中的场景设计和它的参考来源，如佛光寺、应县木塔、晋祠等场景，分析如何将古建从静态文物蜕变为动态神话场景。如何将山西古建筑文化元素融入游戏中并合理地重构古建形制，实现在全球范围内对中国本土 3A 游戏与中国古建筑文化的关注热潮的升温。本研究聚焦《黑神话：悟空》场景原画对山西古建元素的符号化保留与重构方法论：解构山西古建筑文化特征，结合游戏单体建筑设计中形的层级、中心建筑布局、色彩设计、空间构成与视觉引导，剖析该作品对山西古建文化的呈现逻辑。由此，揭示游戏场景设计如何成为传统文化破圈的驱动引擎，从建筑保护迈向文化输出，推动山西古建由地理遗产升维为全球共享的文化符号。

袁梦琪

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新时代农村小学一体化思政课程校本教材的开发实践研究

摘要：新时代农村小学一体化思政课程校本教材的深度开发有利于摆脱城乡思政教育失衡的困境，推动“五育融合”，还能促进学生全面发展，提升学生的综合素养。对此，文章重点阐述新时代农村小学一体化思政课程校本教材的开发实践策略，旨在促进思政教育和乡村发展深度协同。关键词：农村小学教育一体化思政课程；校本教材开发

吕琳

155

传统文化的继承创新：视觉符号在口罩上的新思维融合

摘要：西兰卡普是土家族传统织锦文化，也是国家级非物质文化遗产。本文旨在探讨如何将西兰卡普运用到现代口罩的设计中，对西兰卡普纹样的重组创新、提取应用和色彩搭配，使西兰卡普的纹样、色彩与当代审美相融合，结合现代设计理念与刺绣、数码印花技术，设计出具有西兰卡普特色的系列口罩产品。不仅能保护和传承西兰卡普这一文化遗产，还能推动传统文化与现代设计的融合。

王思仪 王珊珊 王丽科 贯煜欣

207

现代居住小区园林绿化景观设计思考与探究分析

摘要：本文深入探讨了现代居住小区园林绿化景观设计的核心理念、空间形态与功能布局优化以及技术支撑与长效管理机制。研究指出，在核心理念层面，应注重生态优先与生物多样性提升、人本关怀与全龄共享社区构建以及地域文脉与场所精神的传承创新；在空间形态与功能布局方面，需激发中心景观与公共活动空间的活力，精细化营造宅间绿地与单元入口空间；在技术支撑与管理机制上，强调植物配置的科学性与适应性管理、智慧技术与生态技术的集成应用，以及多方协同与长效运维机制的构建。通过这些举措，旨在提升现代居住小区园林绿化景观的品质，为居民创造更加宜居、生态、和谐的居住环境。

秦昌霞

209

事业单位档案管理创新与改革的新思路

摘要：新时代背景下，我国科学技术迅速发展，对于每一个行业而言，都是创新和发展的新契机。事业单位档案管理部门作为事业单位的重要组成部分，在事业单位进一步发展中占有着非常重要的作用。档案是记录事业单位发展过程中的现实状况和历史情况的资料凭证，是事业单位发展中的重要资源组成部分，对于事业单位的发展有着重要的推动作用。基于此，事业单位需要加强对档案管理工作的重视，紧跟社会发展的速度和需求，积极采取措施创新和改革档案发展路径，为实现档案科学化、现代化管理奠定基础。

陈玉秀 张杰

152

浅谈高职公共英语课程思政元素的数字化路径

摘要：本文探讨了混合式教学模式下高职公共英语课程中思政元素的数字化融合路径。通过分析混合式教学模式的特点和优势，结合高职公共英语课程的教学目标，提出了数字化技术在课程思政元素融入中的具体应用策略。研究表明，数字化手段能够有效促进思政元素与英语课程的有机融合，提高教学效果和学生思想政治素养。文章最后提出了优化数字化融合路径的建议，为高职院校英语课程思政建设提供参考。

黄实

251

新时代高校大学生党建和思想政治教育协同育人机制研究

摘要：新时代背景下，高校大学生党建与思想政治教育作为培养担当民族复兴大任时代新人的重要途径，二者目标一致、内容互补，协同育人是提升育人实效的必然选择。本文分析当前高校在二者协同中存在的脱节化、形式化、单向化等问题，从理念融合、内容衔接、载体创新等维度，构建 “党建引领思政、思政融入党建” 的协同育人机制，提出具体实施路径，为高校落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供实践参考。

朱柳萍

322

初中体育课堂渗透美育的“四维”教学模式构建与实践

摘要：本研究针对初中体育教学美育渗透不足的问题，构建了“形体美 - 动作美 - 精神美 - 环境美”四维教学模式。基于体育美学理论和2022 年新课标要求，研究首先通过德尔菲法确立了四维度的核心指标，进而开发了包含“镜像训练”“动作美学分解”等8 种特色教学策略的实践框架。在大佛初级中学校八年级的实证研究中（2023 年 9-12 月），实验班采用该模式开展啦啦操、武术等单元教学，数据显示：学生审美素养达标率从 32.1% 提升至 79.4% ，运动技能评分中的美学维度提高 63.5% 。典型案例表明，学生在武术“马步冲拳”中能自主调整“力线美感”，在啦啦操队形设计中创造性运用黄金分割比例。研究创新点在于：（1）首创体育美育四维操作框架；（2）开发《体育课堂美育观察量表》；（3）验证了审美体验对运动技能学习的正向迁移效应。为学科美育提供了可推广的体育教学范式。

徐均令

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融媒体时代电视安全播出新技术运用

摘要：本文从电视安全播出概念与技术影响因素出发，具体分析了融媒体背景下电视安全播出的新技术，包括云数据中心、数据库集群技术、IP 数字微波传输技术等，并对此类技术在安全播出技术中的运用做出分析，为融媒体时代电视安全播出的具体运用提供支持，以便实现我国广播电视行业技术应用水平的提高。

王兴涛

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