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云南镇雄山体滑坡技战法实施总结

摘要：2024 年 1 月 22 日凌晨，云南省昭通市镇雄县塘房镇凉水村发生重大山体滑坡灾害，导致 18 户房屋被掩埋，44 人遇难。本文以该次滑坡事件为案例，首先介绍了滑坡灾害的发生背景、灾害现场情况以及灾害造成的严重后果。然后详细阐述了应急管理部自然灾害工程救援南宁队（以下简称“南宁队”）在此次滑坡处置中的迅速响应、专业救援过程、采用的救援战术以及最终取得的救援成果。接着分析了滑坡灾害的成因，包括自然因素和人为活动的影响。最后，总结了此次滑坡处置的经验教训，并对未来防灾减灾工作提出了建议。

杨振华

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二轮土地承包到期延包对农村土地流转市场的长期影响研究

摘要：随着中国农村土地制度改革的逐步推进，二轮土地承包期满后是否延包成为了一个具有重大意义的话题。二轮土地承包到期后，是否继续延包对于农村土地流转市场的长期影响，将直接影响农业生产的结构调整、农民的收入变化以及农村经济的可持续发展。本文通过分析二轮土地承包到期延包的背景、意义以及实施现状，探讨其对土地流转市场的长期影响，重点从土地流转的市场机制、农民利益、土地利用效率等方面进行分析。研究表明，二轮土地承包到期延包有助于保持土地流转市场的稳定性，增强农民的土地安全感，但在一定条件下也可能会制约土地流转的活跃性和农业生产的规模化发展。

柯荣桂

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幼儿园一日活动中幼儿自主性培养探索

摘要：本论文聚焦幼儿园一日活动中幼儿自主性培养这一主题，通过深入分析当前幼儿园一日活动中幼儿自主性培养的现状，探讨培养幼儿自主性的重要意义，剖析存在的问题及成因，并提出针对性的培养策略。研究表明，在幼儿园一日活动各环节中融入自主性培养理念，通过优化活动设计、创设适宜环境、改进教育方法等措施，能够有效激发幼儿的自主意识，提升其自主选择、自主探索和自主管理能力，为幼儿的终身发展奠定良好基础。

郭冰

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基层开放大学班主任工作的实践与思考

摘要：本文以德阳开放大学什邡分校为研究对象，深入探讨基层开放大学班主任工作的实践路径与思考方向。通过分析什邡分校学员特点、班主任角色定位及工作现状，提出优化班级管理、提升服务效能、加强自身建设等策略，旨在为基层开放大学班主任工作提供理论参考与实践指导，推动开放教育高质量发展。关键词：基层开放大学；班主任工作；实践策略；德阳开放大学什邡分校

权艳

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解析初中体育教学中的创新教育

摘要：当今社会,创新是一个生动的名词,人们力求在各个方面都体现创新。在思想领域创新,在工作领域创新，在教育方面创新。解析了初中体育教学中的创新教育。其中,介绍了什么是体育教学中的创新教育,我们该如何开展创新教育,创新教育在体育教学中开展又会给我们带来什么样的意义。

谢靓

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新时代高校推进党的创新理论成果人脑人心的实证研究

张翊博 鲍伯海 李玲修 王奇 马娣

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融合中华文化传播与语言实践的英语专业本科实训教学探索

摘要: 在新时代高校英语教育改革背景下，独立学院英语专业实践教学面临“语言能力培养”与“文化自信塑造”的双重任务。本文以湖北工业大学工程技术学院举办的“天翼”英语配音短剧大赛暨“英语绘声中华：用英语讲中国故事”活动为研究案例，探讨其在课程实践中的设计理念、实施路径与教学成效。比赛通过任务驱动、戏剧化演绎与英语配音相结合的方式，营造真实语境，激发学习动机，提升学生的英语表达能力、跨文化交际能力与团队协作意识。研究发现，该类实践课程在提升语言综合能力的同时，有效促进了中华优秀传统文化的传播能力与学生文化认同感的培养，具有较高的教学推广价值。

孙立

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新工科背景下通信工程专业实践教学模式改革

摘要：通信工程作为信息技术核心支柱专业，其教学体系对工程类人才的创新能力与工程素养培养具有重要意义。面对“新工科”建设背景下教育理念与产业需求的深度变革，传统通信工程教学模式已难以满足复合型工程人才的成长路径。本文围绕当前通信工程实践教学存在的主要问题，分析新工科背景下教育改革提出的新要求，探讨适应时代发展、对接工程实际的教学模式创新路径。研究表明，推动通信工程实践教学向项目化、平台化与智能化转型，是提升学生工程能力与产业适应力的有效途径。关键词：新工科；通信工程；实践教学；工程能力；教学改革

陈天树

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就业季大学生心理健康差异的理论建构与干预路径

摘要：就业季是大学生面临多重压力的关键阶段，外部环境不确定性与个体心理差异叠加，焦虑比例上升，心理健康问题影响就业行为与职业发展。本文以就业季为研究情境，整合个人、家庭、学校、社会多因素，构建大学生心理健康差异三维框架，从阶段特征、环境压力、个体特质揭示心理差异生成逻辑。研究指出，就业心理是压力与行为间的中介过程，由个人和社会因素共同作用，包括导向、动力、功能、态度四方面。针对不同群体，提出分阶段干预、环境优化、心理资本培育等差异化策略，为高校心理服务和社会支持体系建设提供理论参考。

陈晓东 刘俊君（通讯作者）

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在初中英语教学中提升学生文化自信的实践探索

令狐晓静

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