基于“岗课赛证”融合的高职数控加工课程教学优化研究
摘要:本文针对基于“岗课赛证”融合的高职数控加工课程教学优化展开研究,高职数控加工课程教学内容陈旧落后、教学方法单一、评价体系缺失等与企业需求相脱节。提出以企业岗位需求为导向,将技能竞赛和职业资格证书标准融入课程,从课程体系、教学模式、评价体系三个层面提出具体的教学优化路径,强化师资队伍建设、完善实训基地建设、深化校企合作作为实施保障,提高学生的综合职业能力,做到人才培养和行业需求精准对接,为高职数控加工课程改革提供实践样本。
崔巍