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基于核心素养培育的小学道德与法治有效教学策略的实践研究

摘要：伴随着社会变迁和教育改革的持续深化，小学道德与法治教学遭遇了新的挑战与机遇。探索适应新时代要求的教学创新，以提升教学成效，成为小学道德与法治教师当前亟需认真思考与应对的课题。

栗晶晶

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初中生物学生活化教学实践探究

摘要：在当今教育领域，随着教学理念的不断革新，生活化教学逐渐成为提升教学质量与学生兴趣的重要手段。初中生物学科，作为自然科学领域的一门基础学科，其教学内容与学生的日常生活紧密相连。然而，传统的生物教学模式往往侧重于理论知识的传授，忽视了知识与实际生活的结合，导致学生的学习兴趣不高，教学效果有限。因此，探索初中生物学生活化教学实践，旨在通过生活化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，培养学生的实践能力和创新思维。

林莉

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初中道德与法治课程融入本土红色文化的实践探索

摘要：在道德与法治课程不断改革与创新的形势下，本土红色文化的融入大大提升了教学效率与学生的全面发展。本土红色文化具有非常鲜明的地域优势和特点，蕴含了丰富的道德与法治教育素材，将本土红色文化融入初中道德与法治课程中，能为课堂教学提供非常优质的教学资源，为有效实现初中道德与法治教学目标，培养学生逐渐形成家国情怀，帮助学生有效磨砺意志与品质，塑造学生健全的人格与良好的品德奠定基础。本文针对初中道德与法治课程融入本土红色文化的实践展开深入研究，希望通过富有特色的教育教学资源推动思政课和德育活动的有效融合，提升学生的思想道德建设水平，为培养社会主义合格接班人奠定坚实基础。

张永庆

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校园心理剧在促进中学生心理健康中的应用研究

摘要：近年来，随着社会竞争的加剧和学习压力的增大，中学生的心理健康问题日益凸显，引起了社会各界的广泛关注。校园心理剧作为一种新兴的心理辅导方式，以其独特的魅力和显著的成效，在促进中学生心理健康方面发挥了重要作用。

周洪宇 王海瑞

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初中道德与法治教学困境突围

摘要：在当前教育改革的大背景下，初中道德与法治教学面临着诸多挑战与困境。传统的教学模式往往侧重于知识的灌输，而忽视了学生的主体性和实践性，导致教学效果不尽如人意。因此，教师有必要从“教—学—评”一致性的视角出发，探讨提升初中道德与法治教学有效性的方法，为学生的学习提供保障。

李朝莹

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叶浅予速写艺术论

摘要：叶浅予作为 20 世纪中国美术史上的重要画家，其速写艺术将西方造型技法与中国传统线描相结合，形成了独特的“以形写神”风格。本文通过分析叶浅予的速写理论、实践及其时代价值，探讨速写作为创作基础与独立艺术形式的双重意义。研究发现，叶浅予的速写艺术打破了“习作”与“创作”的界限，其理论对当代美术教育仍具启示意义，研究发现，叶浅予提出的"动态捕捉论"与"三快原则"不仅革新了现代中国人物画教学体系，其速写实践中蕴含的"目识心记"创作方法论，更为数字时代的美术创作提供了传统笔墨现代性转换的重要范式。

杨丹丹

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激发·突破·解决：“央馆虚拟实验”环境下的小学科学课堂教学实践

摘要：“央馆虚拟实验”是利用 AI、3D、VR 等虚拟现实技术创建的为学生提供虚拟实验空间的教学辅助工具。本文以小学科学教学为例，在“央馆虚拟实验”环境下进行教学，尝试探索虚拟实验应用于课堂教学实践，激发学生学习积极性和主动性，培养科学思维的实践策略，为新课程课堂教学改革提供一种新的思路。

孙林杰

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直线和圆的位置关系

何茂霞

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观察与推理能力在小学科学概念教学中的落地

摘要：本文着眼于小学科学概念教学，细致探寻观察与推理能力的实际操作办法，通过剖析观察与推理能力对于小学科学概念教学的重要价值，从营造真实场景，改良实验方案，采用多种评定方式等角度给出具体的教学策略，以助于学生形成起科学概念体系，加强其科学探究水平，给塑造具备科学思维及革新精神的人材构筑根基。

卿斌

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小学图形化编程与学科教学的影响

摘要：随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。小学图形化编程作为新兴的教学工具，正逐渐成为学科教育的重要组成部分。本文旨在探讨小学图形化编程与学科教育的结合方向，以此为教育工作者提供新的教学思路和方法。

陆发荣

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