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摘要：本文聚焦校园体育文化与初中体育课程协同育人，通过分析两者协同的内在逻辑与现实基础，提出以课程创新、师资建设、评价改革及协同机制构建为核心的实践路径。研究指出，校园体育文化通过价值引领、环境浸润与活动载体，与体育课程形成育人合力，共同促进学生身心全面发展。通过优化课程设计、提升教师素养、改革评价体系及深化家校社合作，可实现体育文化与课程的深度融合，为新时代体育教育改革提供实践参考。
张亚玲
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摘要：伴随着人民生活水平的不断提高，针对学生的教育问题也引起了家庭、学校以及社会多方面的重点关注。鉴于此，本文将以技能大赛为核心，探索赛教融合教学模式在中职学校幼儿保育专业课堂教学活动中的应用，并提出相应的实施策略，推动幼儿保育专业教学水平的全面提升。关键词：技能大赛；中职学校；幼儿保育专业；课堂教学探讨
袁晨
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摘要：AI 技术能够分析学生学习状况，对提高教学针对性和有效性具有重要意义，所以在教学设计和教学实施的过程中应用 AI 技术能够提升教育针对性，满足学生个性化学习需求，对提高教学质量具有重要意义。尤其是对于农村学校而言，利用 AI 技术推动农村教育创新和改革，优化农村教育方向和思路，使得农村教育变得智能化、信息化，缩小城乡教育差距推动农村教育信息化实施。下面本文将对AI 技术背景下农村初中个性化学习路径进行探究。
尹弟发 沈小晶
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摘要：随着科学技术的发展，传感器技术在教学领域的应用越来越受到重视，特别是在高中化学实验教学方面，它具有很大的发展潜力，通过实时监测实验过程中的各种参数，传感器技术能够提供准确的数据支持，帮助教师更好地指导学生进行实验，提高学生的实验操作技能和科学思维能力。本文旨在探讨如何利用传感器技术优化高中化学实验教学，分析其在实验设计、教学模式和教学效果等方面的具体应用和影响。
杨晓翠
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摘要：在数字经济和行业数字化融合的背景下，中职电商专业实践教学面临技术更新的挑战。本文基于“以产为本、创新发展、服务产业”的理念，关注中职电商教师在数字化转型中的角色，提出从师资能力重塑、课程体系优化、实训平台搭建三方面升级育人模式，培养具备大数据应用和商业逻辑的复合型人才，为中职院校电商专业教师提供“双师型”教学改革的实践参考。
杨婷
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摘要：切花玫瑰是重要的观赏花卉，其具备美观、经济价值高的特点，因而在人们的追捧中逐步成为了重要的产业。传统的栽培及病虫害防治技术过度依赖化学肥料、农药，经常会导致土壤退化、生态失衡等问题，难以适应于当下的发展形势。在国家提出可持续发展战略后，以绿色、高效为核心的栽培及病虫害综合防治技术逐步成为了人们关注的重点。本文将以切花玫瑰作为研究对象，围绕其绿色高效栽培及病虫害综合防治技术展开探讨，期望借此促进切花玫瑰产业的可持续发展。关键词：切花玫瑰；栽培技术；病虫害；综合防治技术
严小妹
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摘要：随着人工智能技术的不断发展，其在教育领域的应用日益广泛，本研究聚焦于 AI 助力小学科学实验教学中的论证式学习，探讨其在小学科学实验教学中的有效性，通过文献综述、课堂观察和实验对比等方法，分析 AI 在促进学生科学思维、提升论证能力以及增强学习兴趣等方面的作用，研究结果表明，AI 能够为学生提供丰富的学习资源、个性化的学习支持和即时的反馈，显著提高了论证式学习的效果，为小学科学教学提供了新的思路和方法。
徐丽
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摘要：手语教学是听障儿童学习沟通、认识世界的重要方式，也是其行为习惯养成和生活技能培养的关键。结合一年级手语语文课堂的实际教学经验，本文探讨了如何通过情景创设、互动体验和多感官教学等手段，引导学生理解并实践良好的生活行为习惯，从而解决教学中的沟通难点，提升课堂教学的有效性。关键词：听障儿童；手语语文；行为习惯；情景教学；课堂创新
保伶俐
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摘要：本文旨在探讨高中物理实验教学中数字化传感器的创新应用途径。随着信息技术的迅猛发展，数字化传感器已变为实验教学的重要工具，本文通过分析数字化传感器在高中物理实验中的应用实例，探讨其对教学成效的提升功效，数字化传感器不仅可以完成实验数据的精确采集与处理，还可以凭借实时反馈与可视化展示，协助学生更好地学习物理概念和实验原理，数字化传感器的应用也推动教学模式不断创新，推进了深度学习跟跨学科的整合。
王温奇
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摘要：本文聚焦于整本书阅读对小学生语文自主学习能力的影响，探讨如何在阅读实践中构建自主学习的支持体系。通过分析整本书阅读在语言积累、思维发展、文化理解等方面的独特价值，结合当前小学生阅读现状中存在的碎片化倾向、深度思考能力不足等问题，提出以阅读兴趣激发、阅读方法指导、阅读环境营造为核心的三维提升策略。研究强调教师角色从知识传授者向学习引导者的转变，主张通过构建“阅读共同体”促进学生间的思维碰撞，并倡导家校协同构建持续性的阅读支持系统。
王光领
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