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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

高中日语课程的思政元素及实施路径探究

【摘 要】高中外语课堂教学中，教师如何更好地挖掘教材中的思政元素，发挥日语课程与教学对于学生的思政引领，成为摆在日语教师面前亟待解决的问题。本文旨在通过挖掘高中日语教材中的思政元素，探讨教学过程中思政育人的具体实施路径，增进对于学生的思政教育和价值引领，旨在为日语课程思政建设提供一定的理论参照和应用引导。

张清菊

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

核心素养视域下初中语文整本书阅读教学方法

摘要：在新课程改革持续深化的背景下，初中语文教学的重心正逐渐转向语文核心素养的培养。整本书阅读作为新课标所强调的一种重要教学形态，正受到越来越多的重视。它不仅有助于学生语言建构与运用能力的提升，更能促进其思维品质的发展与深化。通过系统阅读，学生得以深入理解作品的思想内涵，从而提高文化传承与理解能力，并在此过程中涵养审美鉴赏与创造能力。本文基于核心素养导向，系统分析初中语文整本书阅读教学中现存的主要问题，并给出有效教学策略，以期为初中语文教育工作者提供参考。

陈渝

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

高层建筑工程施工中后浇带结构施工技术的实践应用

【摘要】近年来城市化进程加速，高层建筑向超高层、大跨度、复杂结构方向发展，对结构安全性与耐久性提出更高要求。后浇带技术是协调高层建筑结构变形、控制裂缝的核心手段，其施工精度直接影响工程整体质量。基于此，本文分析后浇带技术的功能定位与技术原理，提出后浇带结构施工技术的应用措施，为改善施工效果提供助力。

马鸿兵

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

基于学科实践的生物学课堂教学策略

摘要：新课标背景下，生物学课堂需通过策略革新落实学科实践。本文以《鱼》的教学设计为例，聚焦策略选择的逻辑：基于学情与素养目标，构建“观察-实验-自主整合”三类递进式策略，破解传统教学“课堂被动”“效果不足”等问题。经验观察式策略：利用学生生活经验，组织小组观察鱼的运动，引导其归纳鳍的结构功能，促使感性认知升华为理性概念，突出“主动生成”而非被动接受。实验探究式策略：针对“鱼呼吸”认知冲突，设计鳃部显微观察与对照实验，学生通过假设-验证-修正，理解结构与功能的内在关联，深化“结构与功能观”核心素养。自主整合式策略：以“鱼与人类关系”为静默学习环节，结合阅读，促进知识结构化，实现“动静转换”与学思统一。三类策略分别对应“经验激活→冲突突破→认知整合”的学习链条，体现学科实践的具身性、建构性特征。实践证明，策略组合通过问题驱动与学生深度参与，有效促进知识迁移与素养进阶，为初中生物学实践教学提供可行性路径。

陈明俊

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

人工智能融合创新：基于大模型与NFC的智能营销应用与实践研究

摘要：本文深入研究了人工智能技术，特别是大语言模型（LLM）与近场通信（NFC）技术在智能营销领域的融合应用与系统实现，系统分析了其“触达-生成-分发-运营”的一体化技术架构与核心算法。文章详细阐述了基于多模态大模型的智能内容生成、基于NFC 的轻量级交互触发、以及跨平台自动化分发等关键技术，并通过真实商业数据证明了该模式能显著降低中小企业营销成本超 90% ，提升运营效率 30% 以上，为实体商户的数字化转型提供了可复用的技术路径与商业模式参考。

黄芳芳

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Oct 9, 2025

企业增值税进项税额管理优化策略研究

摘要：税务问题是企业运营发展中的关键一环，防止企业陷入税务风险是保障企业健康发展的必要之举。基于增值税进项税额管理对企业的影响，要求企业能够从认证、核算、信息化建设、内控风险防范等维度，实施全面的改革与创新策略，旨在保障企业实现可持续性发展。

高玉春

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Oct 9, 2025

我国高校发展型资助育人的理论逻辑与实践路径研究

摘要：高校资助育人工作正经历保障型向发展型转变的深刻嬗变。本研究聚焦发展型资助育人的理论基础与实践创新，揭示其内在逻辑架构建立于“赋能”与“成长”双重维度之上。当前资助工作已超越单纯物质救助范畴，构筑起“物质保障－能力培养－心理赋能－价值塑造”递进式育人结构。研究表明，发展型资助育人应重构多维度育人体系，创新资助形态与内涵，培育专业化工作队伍，完善质效评估机制。这一转向标志着高校资助工作从解困保障迈向赋能发展的历史性变革，将经济帮扶转化为学生培养优质自强品格、创新精神与责任担当的沃土，为构建中国特色高水平资助体系提供理论依据与实践参照。

姚晓帆

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Frontier Technology Education Workshop

Oct 9, 2025

生成式AI在职业本科英语“职场写作”教学中的应用探究

摘要：职业本科英语“职场写作”教学以培养学生符合行业需求的英语文书撰写能力为核心目标，然而传统教学模式中存在学生能力差异适配不足、教师指导效率低下、职场场景模拟缺失等问题，生成式 AI 技术凭借其个性化交互、高效数据处理及场景构建能力，为解决上述问题提供新路径。基于此，本文围绕生成式AI 在职业本科英语“职场写作”教学中的应用展开探究，以期为提升职业本科英语“职场写作”教学质量、培养符合职场需求的英语写作人才提供参考。

胡雨侬

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Oct 9, 2025

“大思政课”视域下大学生思想政治教育协同育人机制构建

摘要：在“大思政课”视域下，大学生思想政治教育协同育人机制的构建具有重要意义。本文通过对当前大学生思想政治教育现状的分析，探讨了协同育人机制构建中存在的问题，如各主体协同意识不足、资源整合不充分等。基于相关政策及教育文件，从理念、组织、制度、队伍等方面提出了构建协同育人机制的策略，旨在提高大学生思想政治教育的实效性，培养全面发展的高素质人才，为社会主义事业提供有力的人才支持。关键词：大思政课；大学生；思想政治教育；协同育人

李杰

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