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建筑工程中模块化施工技术的推广应用与问题解决

摘要:模块化施工技术通过工厂预制、现场装配的工业化模式，实现了建筑工程的高效建造与绿色发展，已在住宅、公共建筑等领域广泛应用。本文分析模块化施工在工期缩短（最高达 60% ）、污染降低（粉尘减少 50% 以上）等方面的应用成效；针对设计标准化与个性化矛盾、供应链协同不足、连接技术瓶颈等核心问题，提出基于 BIM 的数字化协同、产业链整合、技术标准完善等解决对策。研究表明，通过政策引导、技术创新与管理优化，可推动模块化施工技术从试点示范走向规模化应用，为建筑业高质量发展提供支撑。

陈筱雨

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电气工程中自动化技术研究

摘要：在当今社会中，随着科技的不断进步和发展，自动化技术和电气工程是现代社会和科学技术领域工作中的两大主要方面，它们之间相互结合，相互促进，有着紧密的联系，不断的发展和完善着对方。自动化技术以其高效，精确，快捷，智能来实现对生产的自动控制，合理的管理，从而提高工作效率和质量；电气工程是关于现代电力系统，电气系统和电子系统的一门综合性科学技术，是各个行业中不可缺少的一部分。本文主要对电气工程中自动化技术进行研究，希望能给相关领域研究与实践提供有益参考。

张越强 董玉昆

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语篇为媒，思维赋能：小学英语语篇教学中思维品质培养的策略探究

【摘要】在《教育强国建设规划纲要（2024－2035 年）》“人才竞争本质是思维能力较量” 的战略定位与新课程标准 “素养本位” 转型的双重驱动下，语篇作为承载语言知识、文化内涵与思维价值的核心载体，成为培养学生思维品质的关键场域。本文结合小学英语语篇教学实践，提出 “三维三径” 育人策略 。以逻辑性、批判性、创造性为思维目标，通过语篇深度挖掘筑牢基础、思维情境创设激活动能、多元活动设计搭建支架，破解语篇教学困境。有效推动学生思维品质与核心素养协同发展，为小学英语语篇教学改革提供可复制的实践模式。

曾演婷

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PLC 技术在电气工程及其自动化控制中的运用分析

摘要：电气工程自动化控制在现代工业体系中举足轻重，其发展水平直接关乎工业生产的效率与质量。PLC 技术的融入，从根本上重塑了系统运行模式、控制策略与故障处理机制，极大地提升了系统稳定性与可靠性，对提高生产效率、保证产品质量作用显著。PLC 技术在电气工程及其自动化控制中具有非常重要的应用价值。因此，本文将重点分析PLC 技术在电气工程及其自动化控制中的运用，希望提高技术应用效果，促进我国电气工程及其自动化得到持续发展。

董玉昆 张越强

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游戏化教学法在初中篮球基础技能训练中的应用研

丛建华

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基于多元智能理论的钢琴差异化教学模式构建

摘要：多元智能理论所强调的个体智能多样性与差异性，为解决传统钢琴教学“统一化”“标准化”导致的教学效率低、学生个性发展受限等问题提供关键理论支撑。结合钢琴教学技能性、审美性与实践性特征，梳理当前教学中忽视学生智能差异的现实困境，分析语言智能、逻辑-数学智能等与钢琴演奏技巧、音乐理解的内在关联，进而探索“智能诊断-目标分层-内容适配-方法定制-评价多元”的差异化教学模式构建路径。经教学案例验证，该模式可有效匹配不同智能优势学生学习需求，提升学习主动性与有效性，为钢琴教学改革提供实践框架，推动钢琴教育从“知识传授”向“个性化培养”转型。

胥艺璐

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永州烤烟蚜虫、烟青虫绿色防控技术集成与推广实践

摘要：为解决湖南省永州市烟区烤烟蚜虫、烟青虫传统化学防治带来的农残风险高、生态破坏等问题，依托永州山地烟田生态特征与病虫害发生规律，开展绿色防控技术集成研究与推广实践。通过筛选适配的农业防控、物理防控、生物防控及科学化学调控技术，构建“预防为主、综合施策”的绿色防控技术体系，为永州烤烟绿色高质量发展提供了技术支撑。

方雨璇 周书望 王文婧 杜承泽

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纪检监察体制改革背景下基层实践研究

摘要：在党中央的坚强领导下，各级纪检监察机关深入贯彻落实全面从严治党方针要求，忠诚履行党章和宪法赋予的职责，坚持依规依纪依法，精准有力惩治腐败。纪检监察工作聚焦监督执纪问责、监督调查处置全链条和各节点，既是反腐败斗争的重要内容，也是重要组成部分。尤其，基层纪检监察工作占据重要的基础地位，对上对下均发挥着不可替代的堡垒作用，是坚定不移全面从严治党、提升党风廉政建设和反腐败成效的关键所在。然而，当前基层纪检监察工作任务依然繁重复杂，仍面临诸多考验，在监察体制改革不断深入的新形势下，诸多新问题的出现也为反腐败工作带来新的挑战。

丁大勇

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小学红色文化PBL 项目学习对学生核心素养培养的实证研究

摘要：红色文化是我国重要的精神财富，将其融入小学教育意义深远。PBL 项目学习作为以学生为中心的教学模式，在红色文化教育中具有独特优势。语文学科作为传承文化、培育人文素养的核心载体，能为红色文化与 PBL 项目的融合搭建桥梁。本文从实证研究视角，结合语文教学特点，分析小学红色文化 PBL 项目学习的内涵与特点，探究其通过文本研读、语言表达、文化解读等语文活动对学生核心素养的培养机制，指出当前实践中语文元素渗透不足等问题，并提出优化策略，旨在为小学红色文化教育与核心素养培养的深度融合提供参考。

周艳梅

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