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高性能建筑材料的研发与应用分析

崔峰波

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多媒体技术在初中生物实验教学中的应用与优化策略

田玲

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语文要素与核心素养融合的教学活动设计研究

摘要：本研究针对小学语文教学中语文要素与核心素养融合不深、教学活动设计碎片化等问题，探索二者融合的教学活动设计路径。通过分析当前小学语文教学现状，结合小学生形象思维为主的认知特点，研究语文要素（如识字写字、阅读表达）与核心素养（语言建构、思维发展等）的融合点，如在《富饶的西沙群岛》教学中设计“品读景物描写”与“审美素养”融合的活动。结果表明，科学的融合式设计可提升教学实效，某试点班级学生阅读分析能力提升 35% ，培养学生综合语文能力，但存在融合目标模糊、活动形式单一等问题。最终为优化小学语文教学活动设计、落实核心素养育人目标提供实践参考，助力小学生语文素养全面发展。

任亚雄

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数形结合方法在解析几何教学中的应用实践

摘要：高中数学解析几何教学中，学生常面临“代数运算复杂”与“几何意义理解模糊”的双重困境，导致解题效率与学习兴趣下降。本文聚焦数形结合方法在该模块的应用实践，分析其与解析几何“代数化几何问题、几何化代数结果”核心需求的适配性，探索方法渗透、题型应用的实践路径，构建针对性教学策略。研究表明，数形结合能简化运算、深化几何认知，有效提升学生解题能力与数学思维，为高中解析几何教学改革提供参考。

千美善

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浅谈“双减”背景下小学科学课堂的有效学习

白永海

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融合思政理念的小学语文思政教育路径研究

【摘要】小学语文教学肩负着知识传授与育人双重使命。思政理念融入其中，能为学生成长筑牢精神根基。小学语文教材富含爱国主义、传统美德、社会责任等思政元素，运用识字写字、阅读、写作、口语交际等教学环节，教师提升素养、营造氛围、加强家校合作等路径，可有效实现思政教育在小学语文教学中的渗透，助力学生全面发展。

梁炳珠

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高中物理习题教学设计与优化实践

寇纪宏

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初中地理课堂：提升学生空间思维能力的教学策略构建

摘要：在科技迅猛发展以及全球化进程加速推进这样的大背景之下，空间思维能力逐渐被人们广泛地视作现代社会所不可或缺的核心素养这一重要方面，因其不仅紧密关乎着学生对于地理知识进行深入理解以及灵活应用的水平，而且还深深影响着他们在多学科领域以及实际生活当中做出决策以及解决各类问题的综合能力。所以说，初中地理课堂究竟应当通过怎样行之有效的方式去提升学生的空间思维能力，就自然而然地成为了当前教育教学改革所面临的极为重要的一项任务。而本研究旨在为初中地理教师精心提供一套具备切实可行性的教学策略框架，从而助力他们能够更为有效地培养学生的空间思维能力。与此同时，满心期待着后续所展开的探索实践能够切实为初中地理教育的蓬勃发展以及学生素养的稳步提升贡献出一份不可或缺的力量。

王卫荣

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构筑现代治理的基石：自然资源与不动产确权登记的意义与实践

徐鹏

285