“三新”背景下高中思想政治项目式教学探索
【摘要】“新课程、新教材、新高考”的“三新”改革逐渐推进,在此背景下,高中思想政治课堂教学遭遇了“三新”挑战。项目式学习(Project-BasedLearning,PBL)是一种以学生为导向、强调学生动手实践、主动探究的课堂学习新形态,已经渐渐地进入高中思想政治课堂中。本文对“三新”改革环境下思想政治课堂教学实施途径进行归总梳理,结合具体案例分析论证项目式教学的重要意义,总结项目式教学的优势。项目式学习能够提高学生学习主动性,发展学生核心素养,达成思想政治学科课标学习要求。
杨松