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化工安全生产管理及事故应急措施探析

摘要：在化工安全生产管理过程中，企业应考虑安全管理的重要性，规划具体的生产流程与管理环节，增强对安全生产的认知，构建完善的安全管理体系，预防安全事故的发生，一旦发生安全问题，能够及时应急处理，落实完善的应急预案，有效提高化工生产效率与质量。

王金山

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传统媒体跨媒介传播下的受众研究

摘要：这篇文章主要讲的是传统媒体在跨媒 背景下 受众的行为和心理特征什么样子。现在新媒体发展得特别快，传统媒体压力山大，他们在拼命寻找转型路径跨媒介传播是传统媒体的一个重要转型策略，他们通过把各种媒介资源整合起来，让互动性更强，受众范围也更广。文章分析了传统媒体在跨媒介传播下受众是怎么获取信息的、让互动性更强，受众范围就更广，比如受众获取信息的渠道更多元了，需求更个性化，互动热情也更高，而且还是挺看重权威性的。文章还提出了一些有用的建议，像优化受众调研、加强内容创新、提升用户体验，还有探索新盈利模式等，希望能为传统媒体在新媒体时代找准受众需求、实现可持续发展提供一些理论支持和实践参考。

汪茂盛

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推理能力培养的小学数学课堂教学策略探究

摘要：随着新课程改革的深入，小学数学教育的教学目标已经从单纯的知识传授和计算能力培养，逐渐转向注重学生数学思维和问题解决能力的培养。在这一背景下，推理能力作为数学思维的重要组成部分，其培养被赋予了更高的重要性。新课程改革强调学生的主体地位，鼓励学生通过自主探索、合作交流等方式学习数学，这为推理能力的培养提供了良好的教学环境和条件。

谭波 张绍清

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小学英语词汇教学中游戏教学法的应用研究

摘要：词汇是小学英语学习的基础，也是教学的重难点。游戏教学法以其趣味性、互动性特点，契合小学生的认知发展规律，为突破词汇教学瓶颈提供了有效路径。本文结合小学英语词汇教学的实际需求，分析游戏教学法在激发学习兴趣、强化记忆效果、提升运用能力等方面的应用价值，指出当前实践中存在的游戏设计缺乏目标性、形式同质化、评价机制缺失等问题。在此基础上，从课前预热、课中巩固、课后拓展三个环节提出游戏教学法的具体应用策略，并从教师能力提升、资源开发、评价完善等方面给出保障建议，旨在为小学英语教师提供实操性指引，提升词汇教学质量。

任小艳

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小学语文阅读教学中学生思维能力的培养

摘要：在核心素养导向的语文教学改革背景下，思维能力的培养成为小学语文阅读教学的核心任务之 。本文立足小学生思维发展的阶段性特征，结合阅读教学的实践场景，指出当前教学中存在思维培养目标模糊、教学活动缺乏思维深度、评价机制难以适配思维发展等问题。通过聚焦形象思维、逻辑思维、批判性思维三大维度，提出情境具象化、问题阶梯化、解读多元化的培养路径，并从教学目标重构、课堂模式创新、评价体系升级三个层面给出落地保障策略。研究旨在为小学语文教师提供更具实操性的教学指引，促进学生在阅读过程中实现思维能力与语文核心素养的同步提升。

乔利

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富源山地鲜食早蚕豆种植管理技术分析

摘要：蚕豆是豆科、野豌豆属的一年生或越年生草本植物，蛋白质含量高，含有丰富的糖、矿物质、维生素、钙、铁等，深受消费者喜爱。蚕豆作为固氮作物，能够把天然分子态氮转变成氮素化合物，提高农田氮素浓度，是很好的养地农作物。富源山地主要种植鲜食早蚕豆，为了更好地适应市场对蚕豆日益增长的品质和产量需要，本文主要从技术角度研究分析富源山地鲜食早蚕豆种植管理技术，从品种选取、选地整地、播种、田间管理等各个环节展开研究分析，经过研究表明，合理有效的种植管理技术能够切实增强作物品质和产量，促进农民增产增收，促进该区域农业经济稳步发展。

卢玉平

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富源地区蚕豆丰产栽培技术分析

摘要：在富源地区蚕豆种植过程中，蚕豆种植历史悠久，根据蚕豆的生长特性合理运用丰产栽培技术，结合当地的气候条件、水文特征，选择合适的蚕豆品种，优化丰产栽培流程，合理运用现代化栽培手段，有效提高蚕豆栽培效率与质量。

卢玉平

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学科核心素养下项目式教学在高中化学教学中的应用

[摘要]高中化学学科的核心素养培养是社会主义核心价值观宏观背景下化学学科育人价值的重要体现。而项目式教学以学生为主，以真实的情境为手段，激发学生自主的有创造性地解决问题的一种方式。在研究过程中我们发现，项目式教学不仅可以提升高中学生对化学的学习探索兴趣，而且有助于提高学生的化学应用能力、操作能力，培养学生化学学科的核心素养。本文旨在研究项目式教学在高中化学学科核心素养教学中的应用，以期能更好地帮助高中化学教师转变教学方式，提高学生化学学习的积极性，为其化学学习奠定良好的学习基础。

王鑫亮

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聚焦运动核心经验赋能幼儿健康成长

李成玉

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