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情感教育在高中思想政治教育中的实践路径研究

摘要：在课程实施中融入情感元素，能显著提升教学效果并助力学生综合素质的发展。当前素质教育背景下，高中思想政治教育肩负着培养学生思想道德情感与综合素质的重要使命，因此，在其中实施情感教育尤为关键。

罗定第一中学 杨己瑶

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传统文化元素融入学前教育对儿童文化认同的培养研究

摘要：在全球化背景下，培养儿童对本民族文化的认同具有重要意义。学前教育作为儿童成长的关键阶段，将传统文化元素融入其中，能够为儿童文化认同的培养奠定坚实基础。本文深入探讨了传统文化元素融入学前教育的可行性与必要性，分析了当前学前教育中传统文化元素融入的现状与问题。并通过具体论述将传统文化元素融入课程设置、教学方法和校园文化等方面，详细阐述了其对儿童文化认同培养的作用机制。旨在为学前教育工作者提供理论支持和实践参考，以更好地促进儿童文化认同的发展。

李妮

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用爱与包容，点亮希望之光

王志斌

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基于核心素养的高中物理教学设计研究

摘要：在新课标背景下，物理核心素养已成为高中物理教学的重要目标。文章通过分析高中物理教学现状，提出了一系列基于核心素养的高中物理教学设计策略，以期为提高高中物理教学质量提供参考。

卿明明

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小学语文写作素材的积累策略研究

黄卫东

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大学生社会实践在青少年航空科普教育中的实践探析

摘要：当前青少年航空科普教育存在形式单一、内容抽象等现实困境，难以有效激发青少年科学兴趣、创新思维的效果。大学生社会实践具有独特创新性、实践性和互动性特点，为航空科普教育开拓了新的路径。本文以实践案例为依托，剖析大学生团队参与航空科普教育的角色定位与实施方式，研究项目化运作、体验式学习等形式，优化科普教育实效性和覆盖面，助力我国青少年科技教育创新发展。

王静雯

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指向复述：小学语文读写结合深度融合的教学思考

摘要：复述教学是小学语文课程标准中要求落实的教学内容之一，在阅读教学中具体落实“复述”的教学，更是读写结合深度融合的载体。教师在明确课程标准在各年级的具体教学目标的基础上，可以：利用积累语言，提炼语言，转述语言来显性落实复述教学；留白的训练，表演的训练，创造的训练来隐性落实复述教学。从而，通过复述教学的具体落实，让读写结合深度融合体现。

戴平 卫丽燕

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小学体育课前多样化热身运动的策略探究

摘要：在小学体育课堂多样化发展背景下，设计热身活动需兼顾安全性、趣味性及身体自身能力。基于此，文章围绕学生身高差异、季节变化及活化关节策略展开分析，提出阶梯式伸展、强度调整及趣味游戏等方法，旨在激发课堂参与积极性，提升学生协调性、灵活性及运动参与体验，为后续多样化运动活动奠定坚实基础，增强课堂运动表现及身体准备效果。

刘江

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初中学生化学学科素养思考

摘要：化学作为一门基础自然科学，是推动人类社会前进的基石，每一次化学创新成果的运用，都会带动社会向前进步。国家强盛、民族复兴离不开大量的化学科研团队的辛苦努力。初中学生只有一年的化学学习时间，从接触学科到结束学习时间都很短，如何在这个时间段让学生初步形成科学思维和一定实践能力，养成初步的化学学科素养是初中化学教师不可回避的问题。

董刚

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