人工智能在初中班主任工作实践路径研究
摘要:文章从分析如何合理利用人工智能对初中班主任工作中的学生管理、班级交流、教学辅导出现的问题及提出的解决办法,发现合理利用人工智能工具有效提高班主任日常工作管理质量、有效提升师生之间交流和沟通、有效提升班级对学生心理关爱和学习跟进的能力,使班级整体工作运行呈现高效科学的状态。通过分析在数据分析、决策制定上对学生的个体情况合理归类,以及培养学生决策能力上合理分析数据信息,发现合理利用人工智能技术进行班主任工作开展时班主任要合理理解学生的情景,让教育技术真正对教育有用。
董亮