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新时代推进县域中小学科学教育整体发展的策略

摘要：教育对于国家而言是极为关键的事务，关乎党和国家发展的大计，而科学教育是培育创新人才以及提升国家竞争力进程中不可或缺的关键基石，在新时代背景下，科学教育被赋予了全新的内涵与要求，推动县域中小学科学教育实现整体发展有重大意义，本文基于新时代教育发展的需求展开研究，全面且深入地剖析县域中小学科学教育的实际状况，积极探索创新发展的策略，期望能为县域中小学科学教育的变革与提升提供新的思路，帮助培养出适应时代发展要求的高素质人才。关键词：新时代；县域中小学；科学教育

葛俊艳

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装配式建筑构件连接节点质量超声相控阵检测应用研究

摘要：本文围绕装配式建筑构件连接节点质量检测难题开展研究，深入探讨超声相控阵检测技术的实施路径。剖析常见缺陷比如连接不牢固、焊缝存在缺陷以及灌浆不饱满等现象并陈述其不良影响，详细梳理超声相控阵检测的整个流程、方法选用及参数设置的关键部分，在实际检测过程中对连接节点缺陷有着非常高的效率与准确度，表明超声相控阵检测技术可以明显加强装配式建筑构件连接节点方面的质量检测效果，为装配式建筑工程质量管理给予较为可信的技术依托。

李福刚

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事业单位财务会计与预算管理的融合发展研究

摘要：财务会计与预算管理在事业单位中分别扮演着事后核算监督和事前预测控制的重要角色，但两者的独立运作往往导致信息孤岛和资源浪费。因此，将两者有机融合，有助于加强绩效管理，将绩效考核与资源投入、支出和收入情况相结合，实现绩效目标的动态监测和评价。同时，建立监测和评估机制，推动融合发展的全面落地，为事业单位的可持续发展提供有力支撑。

陈志超

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大数据赋能新时代群众文化发展的价值探析

摘要：大数据技术的蓬勃发展为新时代群众文化发展带来了全新契机与深刻变革。文章深入剖析了大数据赋能群众文化发展的多维价值，从资源整合、渠道拓展、机遇把握三个层面展开详细论述。通过建立大数据规模新形式，有效整合群众文化资源，实现资源的优化配置；利用大数据技术新工具，充分拓宽群众文化发展渠道，丰富文化传播形式；加强大数据信息新保障，切实抓好群众文化发展新机遇，推动群众文化在新时代实现高质量发展，为丰富人民群众精神文化生活、提升文化软实力提供有力支撑。

洪全胜

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侧卧斜仰截石位经皮肾镜碎石取石术治疗复杂性上尿路结石的研究

摘要：目的 探讨侧卧斜仰截石位经皮肾镜碎石取石术（PCNL）治疗复杂性上尿路结石的效果。方法 选取我院泌尿外科收治的 85 例复杂性上尿路结石患者，随机分为实验组 40 例和对照组 45 例，实验组采用侧卧斜仰截石位30F 大通道无管化 PCNL 治疗，对照组采用俯卧位 18F 小通道术后留置肾造瘘管 PCNL 治疗，比较两组手术时间、术中出血量、取石率、一期结石取净率、手术前后肾功能指标、并发症发生率、住院时间和住院费用。结果 实验组手术时间少于对照组（P<0.05），术中出血量多于对照组（P<0.05），取石率和一期结石取净率均高于对照组（P<0.05）。手术前后两组 BUN 和 Scr 均无统计学差异（P>0.05）。两组并发症发生率无统计学差异（P>0.05）。实验组住院时间和住院费用均少于对照组（P<0.05）。结论 采用侧卧斜仰截石位经皮肾镜碎石取石术治疗复杂性上尿路结石，可以缩短手术时间，加快术后恢复，降低治疗费用，还可提高取石率和一期结石取净率，并且不增加并发症发生率。关键词：侧卧斜仰截石位；经皮肾镜碎石取石术；复杂性结石

张清泉 梁任 邓朝君

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双师课堂“四维联动”融合创新模式及实践探索

摘要：当前双师课堂存在资源整合不足、师生互动浅显化、评价体系单一等问题。我在这里提出“四维联动”融合创新模式，即资源维度的动态适配、角色维度的协同共生、互动维度的深浅结合、评价维度的多元反馈，还结合 3 个不同学段的创新案例，来阐述该模式在实践中的应用路径，为双师课堂的深度创新提供了新的思路和实践模式。

徐立娟

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AI 背景下以能力培养为导向的细胞生物学课程混合式及思政教学模式的研究

摘要：本研究构建了AI 赋能的细胞生物学混合式教学体系，具体凭借智能资源开发、个性化学习路径及虚实融合实验模式重构教学流程，并深度融合思政教育。理论教学依托AI 生成动态资源库，实验教学采用 " 三阶段四维度 " 虚实结合模式，评价体系引入 AI 多维度分析。思政教育贯穿知识传授、实践操作及社区交互环节，以科学家精神、科研伦理等元素培育科学素养与社会责任感，形成技术赋能与价值引领协同的创新育人模式。

崔畅 龙莉 崔照琼 张雪雯 郭艳梅通讯作者

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信息技术融合下小学语文教师高效课堂的教学评价创新与实践

摘要：信息技术的快速发展推动了小学语文教学的变革，尤其在教学评价方面。信息技术融入的语文教学评价不仅关注知识掌握，还注重学生的学习过程、思维能力、情感和价值观的全面发展。通过大数据分析、互动评价和即时反馈等方式，教师可以实现个性化评价，促进学生自主学习、合作学习和批判性思维的培养。信息技术的进一步发展将为课堂教学和学生评价提供更广阔的空间，推动评价方式的创新与实践。

谭媚

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双减政策下小学数学课堂教学策略研究

摘要：“双减”政策的实施是我国教育改革的重要举措之一，旨在减轻学生课外负担和家庭负担，推动教育公平和质量的提升。针对小学数学课堂教学，如何在“双减”政策下有效提升教学质量，既是当前教育改革的挑战，也是促进学生全面发展的重要任务。本文通过分析“双减”政策对小学数学课堂的影响，探讨了如何优化教学策略，以提高教学效果和学生的数学素养。

田俊英 刘朝阳 李太华 张甜 田双

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提升幼儿教师职业认同感的几点建议

徐立娟

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