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市政工程中生态型水渠网络规划方法与案例研究

摘要：本文聚焦于市政工程中生态型水渠网络规划方法与案例研究。阐述了生态型水渠网络的概念与重要性，分析了其规划原则，包括生态优先、因地制宜、综合效益等。详细介绍了生态型水渠网络规划方法，涵盖水文分析、生态调查、布局规划、断面设计等方面。通过具体案例，深入剖析了生态型水渠网络规划在实际工程中的应用，总结了经验与启示，旨在为市政工程中生态型水渠网络规划提供理论支持与实践参考。

曾翔

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脱硫塔除雾器堵塞成因分析及预防维护策略

摘要：脱硫塔除雾器作为烟气脱硫系统中的关键组件，其堵塞问题直接影响到系统的运行效率和环保效果。本文深入分析了导致脱硫塔除雾器堵塞的主要原因，包括颗粒物沉积、化学反应生成的固态产物以及设计或操作参数不当等，并探讨了预防维护策略，如优化运行参数、定期清洗及检查、采用高效过滤技术等，旨在提高除雾器的工作效率，减少故障发生率，保障脱硫系统的稳定运行。通过科学合理的维护措施可以显著降低除雾器堵塞的风险，从而提升整个脱硫过程的有效性和可靠性。

刘宏俊

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城市水渠生态修复与市政管网协同设计模式探索

摘要：随着城市化进程的加快，城市水渠生态系统面临严重退化，市政管网系统也因传统设计模式难以适应现代城市发展需求而暴露出诸多问题。本文针对城市水渠生态修复与市政管网协同设计的必要性展开探讨，提出协同设计模式的关键要素、技术路径及实施策略，并结合案例分析验证其可行性与优势，为城市水环境综合治理提供新思路。关键词：城市水渠；生态修复；市政管网；协同设计

曾翔

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农村小学音乐教学改革实践研究

摘要：本研究基于笔者为期一年的支教经历，运用参与式观察、访谈与行动研究方法，系统分析农村小学音乐教育面临的结构性困境，探索以资源整合、课程创新与文化传承为核心的改革路径。实践表明，构建“基础技能 + 本土文化 + 数字资源”三位一体教学模式，能有效激发农村学生音乐学习兴趣，提升美育成效，为乡村振兴背景下的农村艺术教育发展提供实践参考。

刘应辉

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《乡下人家》跨学科融合教学设计

刘秀宁

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全科阅读视域下小学低段诗词教学的策略

摘要：全科阅读视域下的小学低段诗词教学，需打破学科壁垒，构建多元融合的教学模式。可通过情境化诵读，借助音乐、画面创设诗意场景，激发低龄学生的想象与情感共鸣；依托跨学科联结，融合美术、音乐、自然等学科元素，如诗配画、诗词改编儿歌，降低理解难度；实施生活化迁移，引导学生联系日常场景感悟诗词意境。通过多元互动激发学生的诗词学习潜能，实现语言积累、审美启蒙与思维拓展的多维目标。

刘乐平

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价值引领与实践育人：大思政视域中表现性评价赋能道法教学

摘要：教师在开展初中道德与法治学科教学时，不能仅仅局限在课本知识的讲授，学生书面任务的完成上，教师要以立德树人为根本任务，要充分了解学生，建构多方面的资源，构建全方位、多层次育人的体系。在这样的大思政视域下的初中道德与法治学科的教学中教师要秉持表现性评价的理念，给学生更多生长的信心，更多生长的机会。

刘娟

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跨越时空的语文课，数字技术助力教学革新

摘要：本文以“数字化 _i+ ”为目标，以《义务教育语文课程标准（2022 年版）》为指导，从“技术赋能”维度，建构“双师课堂”“混合学习”“专题学习”三条创新途径。以《开国大典》等课文为案例，实证研究智能语料库等数字化技术应用。依托全国中小学智慧教育平台，实现优质资源均衡分配与教学进程智能调节，为培养学生语文核心素养提供可操作模式，推动小学语文教学向意义建构范式转型。

刘瑾

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科技馆馆校合作中数学探究式学习活动的设计与实施

摘要：科技馆馆校合作中数学探究式学习活动旨在通过融合科技馆丰富的科普资源与学校教育目标，设计并实施一系列以数学为核心的探究式学习活动。活动强调小组合作，利用科技馆的实物展示、互动体验及先进科技手段，深入探究如二进制等数学概念。通过动手实践、观察分析、讨论交流等环节，激发学生对数学的兴趣，培养其探究精神、创新思维和团队合作能力，实现科技馆教育资源与学校教育的有效对接与互补。

刘佳伦

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智慧农业技术在田间管理中的应用实践

摘要：科学技术的飞速发展正深度变革农业领域，智慧农业技术已成为推动农业现代化的关键力量。本文聚焦智慧农业技术于田间管理的实际运用，深入剖析在农田环境监测、农作物生长监测、精准施肥、病虫害防治等方面所采用的现代技术与实用方法。评估这些技术的应用成效及面临的挑战，并提出针对性解决策略，期望能为提升农业生产效率、促进农业可持续发展提供有益参考。

刘浩亮

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