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摘要：为实现幼儿园古诗阅读活动的有效开展，采用情境创设、多感官联动、互动比赛三种游戏化策略，结合《春晓》《池上》《静夜思》等古诗为例进行设计与实施。研究表明，将游戏化理念融入古诗阅读，能契合幼儿认知特点，激发学习兴趣，助力幼儿理解记忆古诗，提升多方面能力，同时利于传承中华优秀传统文化。
王玉
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摘要：在核心素养培育成为高中数学教学核心目标的背景下，小组学习作为重要教学组织形式，其有效性直接影响学生数学核心素养的发展。本文基于数学抽象、逻辑推理等六大核心素养要求，分析当前高中数学小组学习存在的分组随意化、任务设计浅层化、评价单一化及指导形式化等问题，提出科学分组、素养导向任务设计、多元评价及精准指导等优化策略，结合教学案例阐述具体实施路径，为提升高中数学小组学习质量、落实核心素养目标提供实践参考。
黄芳香
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摘要：本文以青岛版小学科学教材中《电磁铁》单元为核心研究对象，聚焦电磁铁实验在培养学生科学思维与探究能力中的实践价值。通过分析教材实验设计逻辑、课堂实施策略及生活应用案例，揭示电磁铁实验如何通过“猜想 - 验证 - 应用”的完整探究链条，推动学生形成实证意识、批判性思维与迁移创新能力。研究结合真实课堂数据与案例，提出优化实验教学的具体策略，为小学科学思维培养提供可复制的实践路径。
张彬
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摘要：初中物理是一门以实验为基础的学科，学生通过科学观察、实验探究、推理计算来形成系统研究方法与理论体系。科学探究能力作为初中物理四大核心素养中的重要组成部分，也是物理实验教学中核心目标，需要老师充分利用物理实验教学优势，用激趣导入、问题导学、小组合作等多种教学方式，带动学生积极参与到实验探究学习中，深化知识理解，发展科学思维与科学探究能力，实现学生物理核心素养的积极发展。
陈建
摘要：核心素养导向下，笔者团队在执教《互相尊重 守望相助》一课时，充分利用习俗认知、政策解读、实践引领等教学策略，加强了学生“互相尊重”的民族认同、“守望相助”的价值观念、“维护团结”的责任担当等中华民族共同体意识的培养，取得了较好效果。关键词：核心素养；中华民族共同体；探索与实践
曾辉 周惊宇
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摘要：宋代家具以其简约而精致的美学范式，在中国家具史上独树一帜，其设计理念深刻体现了宋代文人士大夫阶层的生活态度和审美追求。宋代家具摒弃繁复装饰，强调实用与美观的结合，线条流畅，结构简洁，每一处细节都蕴含着匠人的智慧和审美意趣。本文深入剖析了宋代家具简约美学特征的社会文化背景，包括文人阶层的审美主导、理学思想的渗透以及商业经济对工艺革新的推动。研究指出，宋代家具的造型语言与空间美学体系是其简约美学范式的重要组成部分，设计师们通过巧妙的比例尺度、空间布局、虚实相生手法以及模件化构造，营造出宁静、舒适且富有意境的空间氛围。
高涵
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摘要：安义古村作为赣派建筑风格的典型代表，拥有丰富的建筑雕刻文化遗产。随着时间推移，自然侵蚀、人为破坏及保护技术滞后等问题威胁着这些珍贵遗产。本文探讨了基于建筑信息模型（BIM）技术对安义古村建筑雕刻进行数字化保护的研究路径，并分析了其成效、面临的挑战及优化策略。研究表明，BIM 技术能够实现高精度、全方位的数字化记录与管理，为传统保护方法提供了补充，可进一步提升保护体系的智能化水平，促进开放共享与公众参与。
肖英林
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摘要：随着生态文明建设的深入推进，森林资源的科学管控成为实现可持续发展的关键环节，智慧林草作为现代信息技术与林业管理的深度融合，为森林资源监测、保护和利用提供了新的技术路径。借助遥感、物联网、大数据等技术的应用，智慧林草能够实现森林资源的动态监测、精准分析和智能决策，显著提升管理效率。在实际应用中仍存在技术整合不足、数据共享壁垒等问题，亟需进一步探索优化方向，本文旨在探讨智慧林草在森林资源管控中的应用，以期为林业现代化提供理论参考和实践启示。
欧尤
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摘要：随着社会经济的发展，和美乡村建设成为新时代乡村发展的关键议题。本文深入探讨和美乡村建设的价值逻辑，剖析其在经济、文化、生态与社会等层面的重要价值，同时阐述实现和美乡村建设目标的具体实践路径，包括基础设施完善、产业融合发展、文化传承创新以及基层治理优化等方面，为推动乡村全面振兴提供理论参考与实践借鉴。
董文斌
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摘要：职业院校图书馆应开始重视阅读空间的构建。对职业院校图书馆来说，构建阅读空间可贴合新时期职业教育发展的需要，体现学校图书馆功能定位，同时也是服务模式的创新。职业院校图书馆有构建阅读空间的优势，而实体建筑、资源建设和师生需求是阅读空间的建设重心。国内职业院校、加拿大高校的阅读空间构建模式为其提供了实例借鉴。基于此，提出了职业院校图书馆阅读空间构建的相应策略。
颜颖玮
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